吟诵古诗传承文化作文 第一篇

周四的晚饭过后，天骄校区七年级的六个班级陆续到报告厅集合，参加此次“经典诵读”的比赛。

前面的班级表现得都很好，给了我们班很大的压力。在上场前，我长舒一口气，紧张的心慢慢平复下来。

我们班第一环节是唱《水调歌头》。刚开始，面对这么多人的目光，大家都会有些紧张，张不开口。不知是谁的声者大了起来，我和同学们也跟着放开了喉咙。伴随着悠扬的音乐，我们将开始表演我们的重头戏：朗诵《劝学》。

我们的管老师先是身穿优雅的汉服，从我们的队列后面缓缓走出。使得全场的观众发出一片的惊呼声和如雷般的掌声。老师读完导读语后，我们就开始朗读《劝学》。女生的声音娇小玲珑，男生的声音巍峨浑厚。这就像一山一水，形成恰到好处的水墨画。朗诵完毕，全场又一次响起了含着赞许的掌声！

回到座位上后，坐在我前面22班的同学都情不自禁地向我们竖起了大姆指。

本次诗词诵读比赛，并不仅仅是一场比赛。老师更想让大家感受到诗词的魅力所在：读诗词，品人生！

吟诵古诗传承文化作文 第二篇

词，在中国是一种重要文化，亦是个亘古不变的话题，人们创作诗、讨论诗、欣赏诗、研究诗。诗词，的确是我国文化之瑰宝。但诗词在中国的现状：却又是颇为不容乐观的，它正从人们的生活中逐渐离去、消退、被忘却。

诗词，对现代人们是否还有用处呢？答案，毋庸置疑的为“是，而且大有益处”。

诗词，能有效的提高人们的审美。对比起时下火热的“欧美风”“日韩风”等打扮甚至整容，诗词中的美是否更胜一筹？外国文化之美是应肯定的。但读过李清照，“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动”；“泪染轻习，犹带彤霞晓露痕”，“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透”是否也将一位待字闺中少女的美好形象诠释的淋漓尽致了呢？柳眼般狭长清澈的眼睛，微润洇透粉颊，摆弄纤细手指。现代兴起的古装，不也是在还原着这种最纯真自然，情感流露的美吗？它与今人们胡乱整容，用化妆品将自己因生活琐碎而不再光鲜的外表xxx相比，好太多了。

诗词，让人富有文化底蕴，充满浪漫诗情。这一点古代的诗人们是有真切感受的，尤其是李白，他的性格，他的才情，都与诗，他最爱的诗，有着千丝万缕的联系。他潇洒，倜傥不也是因他富有诗意？一位富有诗意的人，生活会过的更有情调，对凡事也看得开。

诗是能够改变人气质的精神之物。有诗意的人，生活的苦难，便打不倒他，亦能更加享受生活的乐趣。诗词如此重要，何不细细品赏，斟酌字句？用充满诗意的心，去呼唤诗词那轻灵字句。

吟诵古诗传承文化作文 第三篇

今天，老师让我们争经典诵读章。一开始我们十分疑惑，想：这个章该怎么争呢？正当我们疑惑之际，老师说话了：“其实这个章是最好争的，只要每个同学把学过的几首古诗，挑几首背出来就行了。”听了老师的一番解释，大家都差不多心知肚明了。

回到家后，我把那本《经典诵读》给翻了出来。我想：我一定要得到经典诵读章。我先是拿着它认真地诵读了一遍，然后自己心里默背一遍，过了大约半个小时，我自信满满地来到妈妈面前，说：“妈妈我已经背得滚瓜烂熟了，你抽吧！”

妈妈听后，随意抽了一首《芙蓉楼送辛渐》，我想都没想，便脱口而出：“芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”妈妈点点头，又报道《送元二使安西》，我背到：“送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”妈妈又点点头。接着报道《九月九日忆山东兄弟》。我背到：“九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”背到这里，我不禁插话了：“妈妈，你就不能选难一点的诗吗？”妈妈看我这样子，说“那你准备好了吗？小心哦。”妈妈说完，便报道《商山早行》，我一时答不上来，这首诗刚才忘了复习了。妈妈说：“这首诗都背不出来，还想获得经典诵读章？再去复习一下。”

我来到房间，又认真地读了起来，不一会我就背的滚瓜烂熟了，这会为了安全起见，我先去找爸爸背一遍，爸爸不管抽那首诗，我都轻松的背了出来。我终于以满分过关。我又斗志昂扬地来到妈妈面前，说：“这会你尽管抽，我保证满分。”妈妈又抽了起来，这会，我早已把诗都记在脑子里了，一股脑地全背了出来。

最终，我以一百分的好成绩通过了考核，如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了，你呢？

吟诵古诗传承文化作文 第四篇

赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。

最近，朋友圈被央视的《中国诗词大会》刷屏，我忍不住再次开启崇拜和仰视各位诗词达人们的模式，一次又一次被唯美的诗词折服。与其说《中国诗词大会》是一场诗词高手的较量，更是一场古今诗词的狂欢，让我们在寻找到久违的传统文化，并用一种这种竞赛的方式引导着国人传承中华血脉里的文化基因。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，伴随着董卿朗诵的苏轼这首千古绝唱《念奴娇•赤壁怀古》，《中国诗词大会》迎来了最后一期总决赛。我兴致勃勃的观看了全场比赛，回想历时2个多月的比赛，每一场节目我都不落下，生怕错过了每一个有关诗词的细节。比赛中，有太多印象深刻的选手，年仅7岁的小女孩李尚荣、大三的学生王鑫、北京大学博士生陈更，还有个体户、企业白领、诗人，也有农民、公务员、媒体人和退休教授，以及外国诗词爱好者……

观看中，有时兴起，也会和选手一起答题，偶尔也会为打败百人团的几人的时候，会暗自窃喜;有时会捶胸顿足强调这个我明明会，可是竟然想不起来了。喜欢选手答题之后，嘉宾的解读，或巧妙地把每道题目引申为与生活息息相关的话题，或深刻解读诗人创作的社会文化背景，辅以现场多媒体手段，生动再现诗词背后的故事，引导观众真正感悟到中华诗词的精髓。每一句都有一个故事、典籍、意境，让观众感到生活不止眼前的琐碎，更应有诗和远方……

吟诵古诗传承文化作文 第五篇

中华文化源远流长，博大精深，在经历了五千年的历史沉淀，越发的突显出它的韵味。如果说古人留给我们的诗词佳句是中华文化的表现，那么国学经典则是它的集中体现。这些流传至今的经典著作，如同璀璨的明珠般，在历史长河中绽放光彩！

我正是因为他的那种崇高的精神，远大的抱负而喜欢上他的诗的。

如今这个形形色色的社会中又有谁能有他的伟大的.爱国热情呢？又有谁能够在国家

处于危难时毫不犹豫地献出自己的生命呢？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”每当我想起这句诗时，心里不犹的充满了苦涩与无奈，却又庆幸着我处于的是一个和平年代，并没有处于动荡不安的年代。

但是想他一样充满热血的诗人还有很多。

辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前生后名，可怜白发生”文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这一首首的诗歌好似谱成一章章乐曲，在人们沉醉其中的同时又告诉人们这些诗句背后令人感动的故事。

诵读经典，畅游诗书，一首首震撼人心的诗歌，唤起中华儿女的满腔热情。在面对敌人的挑衅时，我们没有畏惧，在面对敌人的侵犯时，我们没有退缩。这，就是中华儿女！这，就是炎黄子孙！心中时刻带有那份不变的信念，心中时刻保持那份不变的自信。这，就是我们！

人生有许多分叉口，也有许多岔道，有许多人会走错路，但是在深入泥潭的那一刻时，想想那些耳熟能详的名言警句，它会关键的时候拉你一把，避免误入歧途。

所以，从现在开始用心诵读经典，用心体会，展握其中的精髓，恰当的运用，弘扬中华文化！

吟诵古诗传承文化作文 第六篇

诵读经典，传承文明。古人云：腹有读书气自华。读书决定着一个人的修养，滋润着一个民族的心灵，也影响着一个国家的发展。

书，他经历了历史的积淀与检验，它是我们中华民族的文化基石，是精神食粮和创新资源。

书，它有优美的语言，深邃的思想，丰富的哲理，对于塑造人的灵魂，启迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用。孔子的：温故而知新，可以为师矣。让我们运用正确的学习方法；沈复的《童趣》写出了沈复少年时的趣事，把琐碎的事物变得趣味盎然，充分的表现了儿童丰富的想象力；彭端淑的《为学》这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力，令我有深刻的感悟。《塞翁失马》的这个故事告诉我们：世界上的事物是变化发展的，是普遍联系的。也说明事物是矛盾双方的统一，一件事物有正反两方面，这两方面是可以互相转变的，不是一成不变的。所以我们要用发展的眼光看问题，并且研究问题时要经过分析，不要妄下定论。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行与妻子。使我们明白了身为一家之主的领导作用有多么重要。“锄禾日当午，汗滴禾下土”的字里行间写出劳动人民的艰辛，其意外之言是让我们珍惜粮食供应；黄河远上白云间，一片孤城万仞山写出了黄河雄浑的气势，磅礴的力量……

经典文化，使我们学会做人，学会处事，是我们对祖国五千年文明的理解。我们在咏读经典，含英咀华，领悟人生，锻造心灵，完善自我。让经典诵读成为我们一生不断的阅读，理解，体会文化。

雅言传承文明，经典浸蕴人生。让我们一起与经典同行，手捧书香阅读着，吟诵并快乐着，让我们播下经典的种子，守护精神的家园吧！

吟诵古诗传承文化作文 第七篇

去年年底，一场特别的诗歌朗诵会吸引着人们的关注。这场主题为“日常生活，惊心动魄”的朗诵会之所以特别，是因为朗诵者不失朗诵家，而朗诵的诗歌亦不是来自诗人的手笔。

平凡的百姓们在台上朗诵着它们自己的诗歌，令我不禁想起诗歌的源头。《诗经》作为我国第一部诗歌总集，其中不少诗歌就是从民间收录而来的。它们或是农民们劳作的号子，或是祭祀时对天神的祝词，是百姓在日常生活中的创作亦表达着百姓的心声与愿望。

是从何时起，诗歌成为了一个高远而不可及的事物?不知何时，诗歌再不是日常交谈间的常客，也不是酒桌上兴起之时助兴的言辞，它离我们的生活是那样遥远，遥远到只能在书本与卷子上勉强分辨着字间的含义，遥远到我们会在身边人做出诗时感到惊奇。在生活中，且不提对音韵用字要求甚多的古诗，就连近代白话诗都很少见。会读诗的不敢写诗，会写诗的不敢当众拿出来给大家评赏，而爱好赏诗的不知能有几人。千年的诗歌传承到此仿佛已有断裂之像，而我们，眼睁睁地，无能为力。

幸甚，诗歌之魂并未从我们心中真正消失，而一场别开生面的朗诵会就是一个见证。阳春白雪也许已经失传而不可闻，“下里巴人”却依旧在百姓的心间流承。诗歌从浮华又归于最初的模样，重新自文人墨客手中回归到百姓的生活。农妇、理发师、工人……它们的语言也许粗糙他们的词文也许幼稚，但他们将生活凝成了诗歌，而这正是诗歌最本质的奥义。

诗歌并未远离我们，当我们欢喜时，我们要歌唱，而我们的言语，就是诗歌的传承;当我们悲伤时，我们要呐喊，而这情感，是千年的共鸣。诗歌从酒宴中，从集会上隐去，隐藏在我们日常的生活里。这里才有着诗歌真正的传承，远离那华丽辞藻下，是生活的真谛。

吟诵古诗传承文化作文 第八篇

轻啜一口香茗，拾起地上破碎的月光；细润一支毛笔，醉入纸上晕染的墨香。千年的佳话在风中流淌，促织呐喊着夏夜微凉，咀嚼了几个世纪的珍味，早已纳入经典的圣堂。就是那样一个静谧安逸的盛夏之夜，我又一次回味起了书香，伴着窗棂前的那抹温存的白月光，诵读经典，让远古的声情在耳畔回响。

梦里，我化作李清照的小舟，游漫在丛丛芦苇间，似乎是兴致正浓，意犹未尽，却不知归时将近，几经辗转，竟渡至一片藕塘。丝枝蔓绕，藕花开得正盛。遍体通透，现出娇娆的粉嫩，仿若聘聘婷婷的少女端坐在明净的水帘里。“兴尽晚回舟，误入藕花深处”似乎听得见那个美丽的女子心中的惊喜和讶异，“争渡，争渡”过后，惊扰了那一滩静默休憩的水鸟，争鸣，翻飞，飘落下的翎羽，映衬出一片早已痴醉的安然情。

清苦凄婉的岁月里，有谁，能读出那个多情女子心头如絮一般的惆怅？物是人非，过去的过去，回想罢，“欲语泪先流”，酸涩的泪水，此时比所有悲恸的辞藻和絮语都要来的真切。谁说愁情不美，当闺情闺怨沉没了小舟，随即升腾出一派日暮苍凉，哀恸尚晚，又是谁，默默拼凑出那可深沉破碎的心？

风沙弥漫，墨香，将我的魂魄带入那个硝烟战场。刀光剑影，角鼓争鸣，流血漂橹，霸主与霸主的对峙，癫狂与理智的较量，却见那一代枭雄，傲立于三国乱世之中。酒入豪肠，诗情陡然间在马蹄声中散落一地。“水何澹澹，山岛竦峙。”曹孟德的傲视凛然，莫过于对山川的敬畏。突兀耸立的山岛，点缀在平阔的海面上，使大海显得蔚为壮观。胜券在握，豪迈的诗情震荡在天地间，气壮山河。“秋风萧瑟，洪波涌起”，是怎样的浩淼之景，让萧瑟之秋没有丝毫凋衰感伤的情韵。不愧是一代风流人物，开阔的胸襟，欲包容万物，吞吐宇宙，如果没有宏伟磅礴的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途满怀信心的乐观气度，又怎样能写出这样壮丽的诗境来？

晚风带去空气里的燥热，若不是钟表的指针滴答，我会全然不知生命的流逝而浸没于这片凉爽里顾自沉思。书卷上，“神龟虽寿，犹有竟时”令我的心猛然一颤，我似乎看见暮年的曹操对时间的唏嘘叹惋。人生，不过是瞬秒的乱战一场，在尚未看清输与赢，在还没决出雌与雄，已是露往霜来，老境颓唐。那个傲睨得志的乱世枭雄，依旧不愿相信剑老无芒。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”我看是岁月无情，还是壮心未泯，失却了年轻时的意气风发，器宇轩昂，胸腔里依旧是抱负雄心。

月，似是想要倾泻下它所有的温柔，奶白色的月光，将万物淋上了一层。茶，早已凉，浅下去的色泽和尚未淡去的清香，和月光杂糅，我一定是还在梦里吧？经典的圣堂太过美好，我开始怀疑生命是不是就在这样虚幻却又现实的梦境中度过。埋首，书卷浓郁的墨气，夹杂着晚风里淡淡的花香扑面而来，吹醒了痴茫的我。缱绻的诗魂漫自低回，清泪相溶。脚下的热土，是否曾是多愁善感者的诗人们迷醉沉香，卷帘望月的亭台楼阁，是否曾是勾心斗角的霸主们为之牺牲，尸横遍野的狼烟战场？书页摩擦着风，千年的诗情，融进了精华的经典，在这破碎浮生，又出土重现。

品书香，经典诵读，我看见了雄姿英发，羽扇纶巾的周瑜；品书香，经典诵读，我嗅到李白的诗情弥散在清幽的酒气里；品书香，经典诵读，我听见陶渊明的锄头碰撞肥沃的地田和那舒心安然的笑声……

经典，流传了千年的绝世佳作，我在书香里找到了生命的归宿。紫陌红尘，芸芸众生的悲欢离合错杂交织，只叹并非乱世却人心惶惶，功名利禄面前，书香，早已被遗忘在不经意间，经典，也不过是说说罢了。

吟诵古诗传承文化作文 第九篇

诗歌，是智的灵感，是才的挥洒，是景的描绘，是态的刻画，是情的释放，是志的高远……但是，学富五车也只不过是妙笔生花;才华横溢也只不过转眼即逝;大好河山也只不过诗情画意;仪态万方也只不过须臾之间。如果把情感和志向结合起来，那就是爱国。

岳飞一句“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”把他的精忠报国刻画得入木三分，他半生戎马，把金人打得节节败退，用一人之力力挽狂澜，可见他顽强拼搏、永不言败的精神是何等崇高，如此英雄良才，怎遇上奸臣当道，惨遭杀害，令人痛惜之余，让我深深感到官场的黑暗。小小燕雀哪知鸿鹄之志!

陆游一句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“把他的临死不忘报国的品质描绘得独具匠心，更证明绝非只有浴血奋战才是爱国，文人墨客的忧国忧民也足以诠释他们的拳拳爱国心，不能上九天揽月，下五洋捉鳖，那就以满腹才华为祖国加油、呐喊!

身逢乱世，有多少人为国拍案而起，又有多少人懦弱得当xxx奴，先者虽死犹荣，以身许国，方可流芳百世;后者虽生犹死，畏首畏尾，一定被世人唾骂，遗臭万年。

诗歌，永远不可能被淘汰，它是中华文化的荟萃，是华夏历史的精华，为了让我们的祖先不必为我们而惭愧，那就行动起来，尽杯水之力，尽寸尺之能，迎接我们的将是一个全新的中国。

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吟诵古诗传承文化作文 第十篇

今天下午应该读《中华诵》了。

上课铃刚响，杨钦惠就领读了起来：“增广贤文——《第一则》，昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻……”同学们拉长了声调，懒洋洋地跟着念起来。

杨钦惠看到大家这样，就建议男生女生展开比赛。大伙儿一下子就来了劲，努力地读起来。

第一场男生赢了，第二场是单人比赛。李中豪大显身手，古诗读得抑扬顿挫，情感丰富，而另一名同学则读得结结巴巴，意境全无。当然，毫无悬念地李中豪赢了。

第三场开始了，申昊旗向拥有“智能水龙头”称号的杨钦惠发起挑战，要比赛《增广贤文》第一则的背诵。杨钦惠背完之后，申昊旗生便背起来：“昔时贤文，诲汝谆谆，增广集韵……“啊？”同学们集体发出质疑声，因为他把“集韵增广”读成了xxx增广集韵”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了课桌上。

就这样，一节本来了无生气的课，在杨钦惠的引导下，竟然变成了全体同学都喜爱的课了。