适合自己的角色作文 第1篇

我是谁？我要做什么？站在镜子面前，看着镜子里和自己一模一样的人，但它只是我的影子，是与我形影不离的，它并不是我，而我是它……初中生活远远超过我意料之中的辛苦，它的时间的流逝比沙漏里的沙子更快，时间远远都不在意料之中，每天追赶时间，尽量拉近自己与时间的距离。逝者如斯夫，不舍昼夜。

我是一名初中生，我要努力做一名合格的初中生。但我却还没有达到合格。因为效率，通过这次月考，我发现了自己严重的问题－听课质量，为什么作业做的很慢？为什么考试成绩不理想？一切的根源就是我的听课质量。正如各科老师所说这次试卷真的不难，也正如老班所说不要找马虎、粗心，任何理由辩护自己的成绩，一切都是因为知识不扎实。我这个时候头脑应要清。醒了，应要付出诸多行动了。我三年来的'任务主要是好好学习，不然我会离大部队越来越远，可能连影子都瞧不见了。正如老师所说，学习一定要主动，不要处在被动，这样只会学不好。我的角色是一名学生，我需要做好我份内的事。人生就如一个舞台，各种角色需要我去饰演。而我现在的角色需要我努力、坚持、付出行动……

适合自己的角色作文 第2篇

小鸟叽叽喳喳的唱着委婉动听的美妙歌曲，它在大自然中扮演着音乐家的身份；花儿摆弄着多姿的舞姿，它在大自然中起着舞蹈家的身份，与小鸟一起共同装点着美丽的大自然！每个人在社会中都扮演着不同的角色。

老师、同学、父母、每一个人，都在现实社会中扮演着各自不同的角色。在同学心目中，老师是至高无上的，父母是不可违背的，而我们能做的只有接受。有时，自己内心的心声，没人能够倾听；自己的苦衷，无人能够明白，不知向谁倾诉；自己的想法，无人能够理解。

就在10月18日的那一天，一个代表着美好时光的星期天，就在富丽堂皇的四海酒店三楼大厅举办了一场“心连心，共创成长路”的公益活动。现场金碧辉煌，灯光闪烁，人们载歌载舞，个个都露出了那平日收敛已久的笑脸。在这一天的时间里，我似乎变得成熟了，我懂得了许多宝贵的人生道理。

适合自己的角色作文 第3篇

20xx年，我是我的角色，告诉自己要热爱工作。

在工作中，获得最踏实的美，

把这样的美，张贴为20xx年，我人生的封面。

我的幸福啊如阳光一样温暖，

我要把这些点点滴滴的幸福，

捧在我自己的掌心。

我一直是这样感觉，也这样坚信的认为，

还有很多的幸福还会降临，我是我自己的角色啊，

衣服只是外表的.装饰物，唯有心灵有可以取暖。

也可以用文字慢慢书写。

20xx年，我是我自己的角色，

困惑的事情不能永远忧郁，

20xx年，我要好好工作，

把生活如我的诗歌一样快乐抒发，

不再被伤心的事情蒙蔽与挫伤，

那些都人生长河的小溪。

20xx年，我要更加关心国家大事，

关心动物疫病和养殖业，

关心你，关心老人和孩子，

也关心自己和文学，时时刻刻关心工作，

要做好好的事情还很多，最后锻炼好自己身体。

适合自己的角色作文 第4篇

人生是一个绚丽的大舞台，每个人都在这个大舞台上扮演着不同的角色。一个个故事在这大舞台上上演，或喜、或忧。

缓缓地走在石子小路上，柳枝垂下来，刚刚在我的头上。雨后的天空格外明亮，我看见前面有一个阿姨，戴着草帽，弯着腰，拿着扫帚缓缓地移动。可动作倒也干净、利落。广阔的天空将她显得更加渺小，周围没有什么人，她依旧用心地扫走每一个垃圾。那神情多么专注，多么仔细。是啊，这是她的角色，她努力地扮演好了自己的角色。

走出公园，天空又下起了毛毛细雨，我加快了步伐。突然间我看见一个警察在雨中，哦，原来是交警啊！他站得笔直，一直变换着手势，表情十分严肃、认真。调皮的雨飞过去，沾在了他的脸上，越来越多的雨，汇集在他的脸上，形成了一条条沟壑。雨顺着他的脸颊滑落，一滴，一滴……他依旧面不改色地站着，指挥着车辆的运行。我的心中泛起一股暖流，呵，他是交警，在人生的舞台上，他扮演好了自己的角色。

雨更大了，大颗大颗的雨让我不得不奔跑。跑回家中，将湿透了的头发擦干后，便坐在电脑前玩电脑。电话响起，我拿起电话，是妈妈的声音。妈妈说雨太大了，让我去接她，我回答说好。便关了电脑，拿了雨伞，匆忙地下楼去了。下楼找到妈妈，我帮妈妈提起东西，撑起伞，便走回了家。她是我的妈妈，我是她的女儿，帮她做事是我的义务，是我的责任。我应该做好子女的角色。

雨渐渐地小了，太阳放出光芒来，温暖的阳光普照着大地，我心里也暖暖的。在人生的舞台上，不同的人有着不同的角色，我们所能做的只有扮演好自己的角色，才能演绎出自己精彩的人生。

适合自己的角色作文 第5篇

活动目标

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

活动过程

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。

师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏：

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

适合自己的角色作文 第6篇

当窗外的丁香花恣意葳蕤地绽放，毕业的骊歌缓缓在生命奏响，募然回首，那些经历的岁月扑面而来，我这时才发现，我们早已不知不觉地以各种各样的角色，在爱的旅途中成长。

轻轻翻开一页又一页的日历，忽然发现父亲节就在盛夏的清凉中走来了，亲爱的爸爸，您还记得去年我送的礼物吗?我可记得您用颤抖的手接过那瓶大宝SOD蜜，你一下子呆住了，嗫嚅了半天，我看到你眼中波光粼粼。

给您送礼物的原因很简单，晚风中我们散步，您又在传授“识别车名”的方法，我一激动脱口而出：“老爸，等我将来长大了，一定给你买一台最贵的车!”忽然之间，感到世界安静了很多，我一回头，看见你的眼眸亮晶晶的，脸庞满是欣慰的神色，可是忽然之间，我却感到愧疚，爸爸，一句话竟能让你心潮起伏，爸爸，是不是做为女儿的我在以往的生活中忽略了太多、太多。

那一瞬间，我明白了，做为女儿，在享受爱的同时，也要学会回报爱。

当匆匆的脚步震碎了清晨的露珠，当欢天喜地地第一个打开教室门时，作为一名“管理员”的我总是感到一种莫名的骄傲，四年了，第一个到校开门，发早自习卷子，站在讲台上迎接每一个同学的到来，都让我心里荡起幸福的涟漪!

一阵打闹声传入我的耳畔，循声一望，小武又在和小严打闹着跑进教室，我立刻轻声提醒：“安静，不要到扰他人，回到座位上自习。”小武的脸上一红，一伸舌头，小严一个立正，漂亮的行了一个标准在军礼，然后一哈腰“遵命”的话音还没落，人便快速溜回自己的座位，融入安静的教室当中。空气中弥漫着淡淡的的书墨香，窗外淡淡的阳光衬着我们彼此间淡淡的梦想，很温暖，很美好。

这一瞬间，我知道了，做为一个班里的“管理员”生活在这个爱的集体里，就要学会担当，铭记责任。

生活是一个舞台，每天上演不同的话剧，我们不断的登场、谢幕，不断的变幻角色。总有一天，我们将永久珍藏儿女的角色，换上父母的角色;放下学生的角色，担上社会的角色。有些角色，一生只能扮演一次，错过了便无法挽回，成为永久的遗憾。

珍惜每一分角色吧，因为人生没有彩排。

适合自己的角色作文 第7篇

生活中，不同的时间，不同的地点，不同的人和物，我在扮演着不同的角色。

家中：我是一个女儿，是父母的掌上明珠。作为一个女儿，我时常帮父母作家务，时常帮父母捶捶背，揉揉肩。于是，在家中我是一个乖巧，听话的角色。

学校：我是一个学生，永远坐在一个暗淡的角落，永远都是那张“古董”式的桌子。在这种环境下，我踩着书本铺就的道路奋勇向前。于是，在学校里我是一个努力的求知者。

当别人遇到困难时：正如四川汶川的地震一样，多少人陷入水深火热之中，多少人因这次地震失去了自己的亲人，多少人为重建家园而犯愁。我们呢？我们能做些什么呢？我们将那些微不足道，九牛一毛的零钱放入捐款箱时，我们在心底默默的祝愿，希望四川加油，*加油！于是，当别人遇到困难时，我是一个博爱的奉献者。

当自己面临困难时：我在成功的道路上摔倒。有人在笑我，于是，我将他们的谈笑风声抛到了九霄云外：有人要伸出手来帮助我，于是，我向他们道谢还强笑到：“没关系，我自己可以的。”于是，当自己面临困难时，我是一个向困难竞争的挑战者。

角色各异。不同的人，面对不同的情景，做出的反映也不尽相同。所以，不同的人做同一件事演绎的角色也就不同了。

事实上，每个人只要在生活中扮演好自己的角色就可以活的很好啊！

适合自己的角色作文 第8篇

生活中备受宠爱的我们，可曾关心过爸爸妈妈是否体谅过她们的压力和辛劳，是否做到了一个孩子该给他们的关心和爱呢？在一次和妈妈换角色的游戏中，我深深体会到他们的不易。

一次，我突发奇想，要和妈妈换角色，没想到妈妈竟然同意了。但，开始的顺利并不代表结尾。

晚上，妈妈要“例行”我每晚的“公务”——吃零食，家中没有存粮了，我只好下楼去买。

此时，月黑风高，*日期里被我无限赞美的月亮，竟像一只暗淡无光的虎视眈眈瞪着我的独眼，星星都躲起来了，风呼呼的叫着，枯叶刷刷的响着，无情的黑夜好像一只大手，紧紧地把我按在了恐惧中，本想回去向妈妈讲和，但少年不服输的心理，又把我的心从放弃的边缘拉回来，此时，进退两难，向前，害怕！退后，不可以！

我的眼泪涌出来了，心里像打翻了五味瓶，突然身后似乎有什么东西……定睛一看，是妈妈。原来，妈妈怕我出事，又为了维护我的`自尊心，就悄悄跟在我身后。“妈——”我再也抑制不住情绪，放声大哭。

妈妈用指尖龟裂的手指抹去我的眼泪，带我回家，在回家的路上，我一直想要想起妈妈年轻时的模样，但却发现在我的记忆里妈妈却不曾年轻过，我已是大孩子了，妈妈也是老女人了，这些年来，她为了这个家付出了多少呢？真的数不清。

谁言寸草心，报得三春晖……

适合自己的角色作文 第9篇

在生活中，我扮演了很多角色。大部分都很*常，但偶尔也有几个很稀奇。下面，我就讲一讲我当过的几个很稀奇的角色吧。

第一个，“翻译机”。有人可能会问：“你又不是机器，为啥说是‘翻译机’？”因为我英语很好，上课又都是外国老师上课。众所周知，一般来讲，外教都是不懂中文的。于是，我就充当了一个“翻译机”。几乎每一次上课，只要老师对一位同学说了一大堆让人听不懂的英文，旁听的我就会冲上去翻译。久而久之，同学们就叫我“翻译机”。

第二个，“两面派”。我以前当过辅助员，这时一个专门“扣分”的职位。虽然职位*常，但毕竟也是个职。既然上了任，就要以身作则。以至于当辅助员期间，我没有在走廊上跑过一次步，没有在教室里大喊大叫。别人见了，都说我“清官”。

我猜，他们一定没有想到，我这个小官一下了岗，又恢复了以往的作风：大喊大叫是*常，走廊跑步更是不在话下，还跑得飞快，经常两腿“生风”。有些知道以前我当了辅助员的同学，都叫我“两面派”。

我当过的稀奇角色还有很多，待我下回细说。

适合自己的角色作文 第10篇

有人说，人生如戏，戏如人生。其实，每一个人都是演员，在社会的大舞台上，各自扮演着各自的角色，做着每个角色应该做的事情。

比如，当我们刚出生的时候，我们是婴儿，是个受呵护的角色；我们上学后，是个学生的角色，需要做的是学习；当我们工作了，我们扮演的是员工的角色，需要做的事情是努力工作，创造社会价值，实现自己的价值；当我们结婚，我们扮演着爱人的角色，需要做的事情是享受爱情，呵护爱人和家庭；当我们有了孩子，什么扮演着父母的角色，需要做的事情是培育好下一代……每一个角色都赋予了我们特定的责任和内涵。

一个人如果对自己的角色认识不清，就会导致角色的失调，必然对他的生活产生很大的影响，并不是每个人每时每刻都能清楚并扮演好自己的角色。人们在过程中常常会产生矛盾、障碍、甚至遭遇失败。

很多20几岁的年轻人，由于缺乏对社会的认知，缺乏对自身角色的认识，不能很好的理解人生角色的内涵，不能顺利的进行角色的转换。年轻人对社会角色的认识越清晰，越全面，才能越快速，越顺利的实现角色的转换。只有我们的角色越符合社会的期望，才能更好的立足于这个社会。

既然我们生于这个社会大舞台上，我们每个人在扮演自己角色的时候，就应遵守这个舞台的规则，我们只有按规则办事，才能使我们的社会更有序，使我们自己生活的更自在。所以，20几岁的年轻人，一定要将自己尽快的融入社会，改掉任性、自我位中心、被动学习、意气用事等一些不适应社会的“学生习气”。

适合自己的角色作文 第11篇

今天是母亲节，我和妈妈换了个角色，懂得了什么叫辛苦……

早上，趁妈妈没起床，我便耍起了“猫脚”这一个“阴谋”，我飞快地跑到厨房，泡了一杯奶茶，给正在睡懒觉的妈妈，但万万没有想到，妈妈已改掉这一个习惯，六点多就起床了，我和妈妈换角色。我赶忙对妈妈说：“妈妈，祝您母亲节快乐，我特意给您泡一杯奶茶您喝吧！”我递给妈妈一杯奶茶后，接着说：“妈妈，今天我和您换一个角色，您做梁文生，我做妈妈，一切家务都包在我身上，您就当一个无忧无虑的我吧！”妈妈犹豫了一下，说：“好吧！”说完，摇身一变，我就成了大忙人妈妈了。

说干就干，我急忙拿起地拖，随便在地上拖了几下已经满头大汗了，我似乎已感受到做妈妈的辛苦……

忙了一个早上正准备休息一下时，突然时钟响了，对！还要买菜呀！我以飞快的速度买了青菜、鱼、鸡蛋、番茄。回到家，米饭好不容易做好了，还要炒菜，由于是我第一次炒菜，所以搞得我手忙脚乱，结果还把菜给炒糊了。唉……

霎时，我明白了许多，猛地一扑进妈妈的怀里，说：“妈妈，您辛苦了！”

——家庭角色体验活动总结10篇

适合自己的角色作文 第12篇

一向身体很好的父亲病了。

在单位上班，父亲忽然腹痛难忍，被同事送进了单位对面的人民医院。我接到母亲电话赶到的时候，父亲已经被送进了重症监护室。医生说，不排除是急性腹膜炎的可能，家属要有思想准备。

看着浑身上下插满管子，双目紧闭的父亲，我第一次发现父亲老了。我有点不敢相信，在我脑子里，父亲还是那个健康而充满活力的父亲，疾病和衰老仿佛还离他很远，而这一次的意外，不得不让我重新审视自己对父亲的关心。

父亲3天后被允许转到普通病房。检做了个遍，是浅表性胃炎，问题不大，胆结石倒是不少，医生建议早做手术切除，说腹痛就是因为结石向下走堵塞了胆管造成的。医生说得轻描淡写，父亲却是脸色沉重。他问，我做了胆切除后，还能不能干活？医生答他，没关系，记得别累着。

手术做完后，我安顿父亲睡下。靠在床头看了一会书，不知不觉，竟然睡着了。醒来时，发现父亲的毛毯披在我身上，他躺在床上，侧着脸看我。见我醒了，父亲摸摸我的手说：丫头，让你受累了。我赶紧闭上眼，怕父亲看到我的泪。父亲一定是疼得不能入睡的，可是，他不说。当病痛折磨着他的身体的时候，他放在心头的，依然是他的丫头。

我把晾好的饭，一勺一勺喂给父亲，像小的时候他喂我吃饭一样。父亲坚决不肯，几次推开我的手。我也坚持着，不肯把手放回去。父亲，在你需要照顾的时候，我只希望，我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。

生命和爱，就是这样轮回着。

这时候，父亲的角色，是孩子。

父亲的角色，还会随着时间的变化而变化。但我知道，无论角色如何改变，不变的，永远是融于其中的真情。这真情，是一本厚厚的书，扉页上，刻印着两个大大的字――珍惜。

适合自己的角色作文 第13篇

我们每个人，从来到这个世界到离开，每一个不同的阶段和时期，都在扮演着不同的角色。每个角色也都有着他不一样的工作和使命，我们能够做到的，就是扮演好自己的角色。这样才不枉此行，人生才算圆满！正如《理想照耀中国》中（一家人）援助武汉护士所说，“穿上白大褂，就要扮演好自己的角色、做好自己的工作”。

我们生活在这个社会上，层次不同，职位不同。可每一个不同层次的职位，每一个不同阶层的职位，都是构成和谐社会的重要组成部分。哪怕是一颗螺丝钉，也起到非常重要的作用。正如我们伟大的杂交水稻之父袁隆平爷爷，他用尽一生的时间和精力，燃烧着自己，一心扑在杂交水稻的工作中，只为解决我们碗里的米饭，只为保障国家的粮食安全，只为让全人类不再受到肚子的饥饿。

正是有了袁爷爷这样的伟人，一生淡泊名利，追求的只是粮食的高产，填饱我们的肚子，消灭饥饿。正是有了一生只为一件事默默付出，我们的生活才会有了飞跃的进步。他们是中华民族的脊梁，是中华民族伟大复兴路上璀璨的明珠，耗尽自己的青春和生命，照耀着我们前进的道路。

我们都应该有梦，也要有梦。让梦，指引我们，带着我们坚持不懈地努力奋斗，为祖国的伟大复兴而添砖加瓦。

适合自己的角色作文 第14篇

认清自己的角色初中作文

差别是所有人的特点，是差别塑造了优势与成功，差别同样带给人以弱势和失败。雄鹰拥有强壮的身体，成为蓝天的霸主，但一只乌鸦却想将自己和它相提并论，结果麻烦缠身，连自由都被剥夺。隔行如隔山，贸然尝试扮演自己不熟悉的角色反而会遭遇失败，这就需要我们认识到自己的长处，认清自己的角色。

认清角色，可以避免自己走向雷池。松下电器是国际的大品牌，但就是这样一个商业帝国，几十年来却拿不出一样独创的产品。到底是什么促成了它的成功。原来松下电器的智囊团们认识到研发新产品，必定要投入大量的财力物力人力，这全使公司走向风险的风口浪尖。而日本就是一个以改造作为重要生产手段的国家，松下电器集团几乎是凭着不断买进专利，不断改造与创新旧产品，成就了这一电器巨头，而避免了与其他公司科技上的较量的劣势。

认清角色，可以改变人生，走向成功。鲁迅的老本行是医学，他一度认为_的劣根在于身体，所以他一心赴洋潜心医学寻找拯救国民的途径，但他看见中国人在纷扬的战火前的.怯懦与无知时，他毅然弃医从文。鲁迅之所以为鲁迅，就是他认清了自己的角色，从而用一支笔托起了中国的脊梁。还有被人们熟知的李开复。他多年以来辗转于美国各大科技公司：苹果，微软，谷歌……每每有所建树，他没有选择继续留守而决定继续奔波。有人问他原因，他说：“我只是希望世界因我而不同，不是墨守成规。”所以李开复一直执著于实现自己的人生价值而改变着自己的角色，成了中国经济商业的领军人物。

认清自己的角色，就像在卷帙浩繁的书架上寻找一本属于自己的书。那书会告诉你如何用你的方法去获得人生的道路。那本书会教导你在生活中所遵守的信条，像不为五斗米折腰而归隐山林的陶渊明，像穿梭于下层社会而又揭露社会的高尔基，他们都认清了自己的角色，最后在历史的长河之中，散发着耀眼的光芒。

请记住，“认清角色”将是每一个人一生的镜子，随时拿出来看看，里面映着你的脸，一个真实的你。

适合自己的角色作文 第15篇

在不同的情况下，我扮演着不同的角色，而在班级里，我的角色是班长和学霸。

在三年级下学期的班干部竞选里，我很光荣地担任了班长，并一直把这个角色当到了现在。其实班长这个角色，并没有固定的工作，就是把其他班干部落下的工作给完成，或者做老师临时交给我的任务，再管理好同学，但依然很忙。在当上班长以前，我看到同学不守纪律会当作什么都没看到，爱理不理，反正与我无关，绝不会去管理他们，放任自由天下太平。看到别的班干部工作没完成，也不会主动去帮忙，老师也很少交给我任务，平时空闲的很，恨不得有点儿事干。当上班长以后，就不存在没事情干的情况了。这边同学在打架，我要去管理；那边卫生委员忘记擦黑板了，我要去帮她擦。什么，班主任还叫我布置教室后面的手抄报，完了，中午又没时间写作业了，看来当班长这个角色也不是好当的。

上个学期期末考，我超常发挥，数英科三门都考了满分，语文考了99分。我本来想低调一点，科班主任把我的成绩发在了班级群里，这样一来，全班同学都知道了。结业典礼那天，很多同学都问我是怎么考得这么好的，连声称我“学霸”，从此以后，我一直当着学霸的角色。不仅同学说我是学霸，连家长也这么认为，都拿我作例子教育自己家的孩子。经常有同学请教我题目怎么做，我也会耐心地教他们。

在班级里，我担任着“班长”和“学霸”的角色，我很喜欢这两个角色。

适合自己的角色作文 第16篇

妈妈气喘吁吁地躺在床上，不用说，妈妈一定是被那些堆起来高得可以摸到星星、排一行长得可以建高速公路的活给累的，我心里想：这些活真的这么累吗？于是，周六晚上我和妈妈决定玩玩角色互换的游戏，就在星期天。

早上起来，我学着大人的口气对妈妈说：“女儿，去做作业，我来做早饭。”说完，我打开一套卷子，挑了几页让“女儿”做。我走到冰箱门前，拿了一袋面条，煮下锅，煮完后，我想放点香油，看都没看拿起旁边的瓶子倒了起来，结果，我拿的不是香油，而是醋！我把面条端到桌子上，叫“女儿”来吃饭，“女儿”和我平时一样，叫着：“等会，等会儿。”然后，慢吞吞地走来。“女儿”端起那个没放醋的面条吃起来，我别无选择，只好吃那个醋面条，谁让我是“妈妈”呢。

快中午了，家里很乱，于是，我变成了疯狂保姆，我收拾阳台、桌子、床、沙发……不久，我都累坏了！看妈妈，还在睡觉，走过去叫醒妈妈，说：“妈妈，我们把角色换回来吧。”

今天的角色对换，我只干了一个上午，就累得筋疲力尽，妈妈却为我付出了9年多，还要照顾我的生活，辅导我的学习，还要工作……我深深感觉到妈妈是那么辛苦，以后我要更加努力学习，多帮妈妈做家务。

每个父母对我们的付出都是无私的，我们要更加爱自己的父母。

适合自己的角色作文 第17篇

人生如戏。其实，每个人都是戏中的一个角色，有人认为只有做主角才能出人头地，而有的人一生只甘愿做配角。我认为不论是主角还是配角，每个人只有找准自己的角色，就会有取得成功的机会。

翻阅那刻满悲欢离合的历史，犹如漫步在海边，沙滩上五彩斑斓的贝壳，分别代表着不同的角色。其中有一个就是司马迁。他是一个苦难的人，身体、心灵上的双重创伤和漫长的铁窗岁月让他饱受风霜。但是，他没有沉沦下去，他没有被困难所打倒，因为他找准了自己在这个时代的角色。作为一名卑贱的史官，这是早晚的结果。但他要完成这个角色的使命，所以他默默的扛起这个重担，他立志要完成自己的使命。最终，他用沾血的双手和雪亮的双眼留下了那令后人望尘莫及的“史家之绝唱”，正是因为他找准了自己的角色，才使“汉文章”的光芒在今天大放光芒。

“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明悠闲自在地吟诵着自己内心的感受。在那个时代，出相如将、封妻萌子似乎是每个男人一生的全部。然而，令人不解的是，他竟毅然地退去官服而执杖南山。因为他找到了自己的角色，他一生的追求是“不为五斗米折腰”的气节，是“采菊东篱下，悠然见南山”的自得，是“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的自然，是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的怡然。没有人能理解，没有人能明白，但他有自己的角色，这个角色不是做一个高官，而是做一个悠然自得的农人、诗人。正是因为他找到了自己的角色，才使得他名垂青史，使得他的文章万古流传。

“独留青冢向黄昏，环佩空归月夜还”是王昭君的角色;“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是李白的角色;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的角色。他们都在自己的时代找到了自己的角色，演绎着精彩的人生!

歌德说过：“我知道的东西别人也可以知道，而我的个性却为我所独有。”做最本色的自我，扮演好自己的角色，自己才是精彩人生的缔造者!

适合自己的角色作文 第18篇

人生如戏，多少人登台，谢幕。我们也一样穿梭在许多人的戏里，你的，我的，她的……在这一次次的穿梭中，我们明白，我，不只是一个角色。

校服宽大的袖子随着校车的飞驰被风轻轻吹起。口中还有一块甜津津的果脯，心中犹豫着手中这张纸的去向。“扔了？还是下车再找个垃圾箱。”我期期艾艾地问自己，面对着良心上的抉择。

皱眉对着窗外，只是一扫而过，但我还是看见了一个衣着环卫服的老人慢慢清扫着街道。心中颤动了一下，终是把那张纸攥在了手心，没有随便扔掉。

社会这场戏里，我得守护它。

真烦人！看着如小山一般的作业向我压来，我郁闷地想，简直不让人睡好觉，这么多作业，几年能写完？正想着，“灵光”一动：“练习册后不是有答案吗？照着抄抄不就得了。”想到这儿，我的手慢慢伸向练习册后，几次快伸到那里又退回来。好不容易，我一咬牙，抓住了那答案，却又像碰到烧红了的烙铁一样缩了回去。我强迫自己静下来，开始疯狂地做题。我到底没碰答案。

在这场戏中，我得遵循规则。

坐在餐桌前，我一点胃口也没有，感冒了，什么都不想吃。但一抬头，看见姥姥闪亮的眼睛满怀期待，又写满关心地望着我，我知道姥姥想让我多吃点。尽管看见吃的一点兴致也没有，但还是强忍着夹了一筷子，勉强地放进了嘴里，刻意地笑着说这菜好吃。看见姥姥放心欣然地笑，我也笑了起来。

在家庭的这场戏里，我得为他人着想。

脱下戏服，自己却微微地笑了起来，因为我知道，我，不只是一个角色。

也许，我们的功课，就是努力认真地当好这一个个异彩纷呈的角色，让这一个个角色，尽善尽美，完美无瑕。

适合自己的角色作文 第19篇

世界上只有最好的才会使人关注，但大家从未关注过那些小角色。因为他们太渺小了，人们都没有看见过他们。在我们的生活中有很多小角色。

在班级中老师只会看重那些学习好的，认为他们的才能也是最好的。错！我并不这么认为，因为有的时候，一些不起眼的同学，有时候也会比那些大角色做得好。比如：每次老师选人才的时候都总会挑那几个人，在老师的脑海里，班里只有那几个人会，而别的同学都不会。但有时老师选的人会比学生自推自荐的坏些。在家庭中，父母总觉得孩子都一样。但有时小孩子会比大孩子能力强些，这一点，父母们没有觉察到。在拍电视剧中，粉丝们只会喜欢那些男主角，女主角。但粉丝们从来都不知道，明星们之所以会那么火。是因为后台的导演，编导，主编……等一些后台的工作人员。如果没有这些后台工作人的化妆，修建，更改……之类一些花费工作的东西，那会出来那些成功，漂亮的电视剧。电视的群众演员，从来没人关注过他们，因为你们只会看主角，你们不知道他们比主角类千倍万倍。在国家中，他们只认得一个国家的*，总统或领导人。但他们却不认得那些不起眼的人，如果没有他们的出谋划策，会有今天的国家吗？不会。有些大角色，因为他们太虚伪了，当他们成功时他们从未想过，如果没有那些小角色的帮助，他们会成功吗？就比如健美操比赛时，老师会选一些学习好的站在前面，学习差的不让参加，但有的学习差的会比学习好的跳的要好。就比如我同桌就比那个不戴眼镜的语文课代表跳得好。

唉！社会就是这么不公*。对大角色恭恭敬敬，对小角色却有歧视的眼神。那些被忽略的角色。

适合自己的角色作文 第20篇

今天，老师为了让我们在小学最后一学期为童年留下一点快乐的回忆，决定让我们晚上回家和爸爸妈妈交换角色。

傍晚一回到家，我迫不及待地告诉妈妈，要跟她换角色。妈妈笑眯眯地说，她已经通过家校通知道了这件事。我急忙先做好作业，吃好晚饭。激动人心的时刻来到了，我让妈妈做老师指定给她的作业，妈妈搬了张小凳子，坐在我书桌旁边，一板一眼地写起习字册来。我反背着双手站在一旁，不时老成地“训斥”着她：“写字要横平竖直，注意对齐。”这种感觉真爽！写了一会儿，妈妈甩甩手，叹口气，皱着眉头说道：“怎么这字老是写不漂亮啊？要是明天我被圈到的字还没你那么多，我就糗大了。”我哈哈大笑，得意地说：“那你就认真一点，写漂亮一点喽。”妈妈眼珠一转，耍起了“花枪”，扮起了可怜：“你看，我连晚饭都还没吃呢，我能不能先吃完饭再做作业？”我勉为其难地点了点头。

妈妈吃完了饭，我学着妈妈的样子擦完桌子，洗好盘子。接着我让她自己读英语，背给我听，妈妈支支吾吾心不在焉地背完了课文，被我训为态度不端正，“罚”她继续写字。“不要写歪了，要对齐上面的例字”，只听我像妈妈那样叽里咕噜，横挑鼻子竖挑眼，变成了一只“愤怒”的小鸟。

我一直以为我学习很辛苦，和妈妈换了角色，才体会到其实妈妈比我辛苦百倍。不说别的，光擦桌和洗碗，就费了我不少时间呢。不过话说回来，今天晚上的“家长瘾”过得可真爽啊！

适合自己的角色作文 第21篇

选择自己喜欢角色去享受生活人生哲理

众所周知，哈佛毕业的学生往往能获得高薪，或是走向政界成为名人。

同样毕业于哈佛大学的梭罗却不一样，他选择了大自然，选择了瓦尔登湖。他在那儿搭起小木屋，开荒种地，写作看书，过着原始而简朴的生活。他在世44年，没有女人爱他，没有出版商赏识他，直到他得肺病去世。

商人回答：“我从小就喜欢印象派大师凡·高的绘画，我的愿望就是做一位画家，可是为了挣钱，我却成了画商，现在我天天都有一种走错路的感觉；梭罗不一样，他喜爱大自然，就义无反顾地走向了大自然，他应该是幸福的。”

接着他们又访问了一位作家。作家说：“我天生喜欢写作，现在成了作家，我非常满意。梭罗也是这样，所以他的生活不会太糟糕。”后来，调查者又访问了其他一些人，比如银行经理、饭店厨师以及牧师、学生员。其中一位是这样留言的：“别说梭罗的生活，就是凡·高的生活，也比我现在的生活值得羡慕。因为他们崇尚自由，他们都活在自己该活的领域，做着自己天性中该做的.事，他们是自己真正的主宰，而我却为了过上某种更富裕的生活，在烦躁和不情愿中日复一日地忙碌。”

感悟：

演自己喜欢的角色，过自己喜欢的生活，就不要太在乎周围人对你的评价，因为你不是活给别人看的。保持自己的本色，你才能活得自在潇洒，无怨无悔。

格言：

每个人都演着一个自己选择的角色，或者别人为他指定的生活中的某一个角色。

适合自己的角色作文 第22篇

人生短暂，定要慎之又慎地做选择。在任何时候，我们都要给予自己一个适当的角色。

演员的演技精湛无比，妙趣横生，然而必须表演一个适合他自己的角色，才能博取观众雷鸣般的掌声。

人生就如同一幕戏剧，我们在一段段岁月中扮演着一个个角色。每个时期的角色自然适合自己，不然有可能使人陷入歧途。

人生起步，必须从众多角色中选择一个由自己来演。选择适合的，也许就意味着成功。帕瓦罗蒂年轻时曾对自己的未来充满迷惘。他父亲告诉他说人必须尽力去演好一种角色，才有可能不虚度。小帕瓦罗蒂选择了艺术舞台上的高音演唱的角色，实践证明了这个角色很适合他，他成为这个舞台上最负盛名的大师。

角色既然选定，我们便当全身心去演好。演出之中若发现角色不适合，就要审时度势，及时卸妆，重新选择。跳高出身的刘翔在教练的指导下毅然改练跨栏，显示了他的天才素质。有一位跳高冠军得主，却曾经是一名不见经传的篮球运动员，其实他改了跳高也只不过一年。

人生角色的选择需要智慧，更需要魄力。只有选择适合自己的角色才能真正释放自己表演的潜能，进而创造人生的辉煌。

大千世界，芸芸众生，每个生命都在寻找适合自己的角色。默默无闻的蚂蚁分工明确。它们努力学好各处的角色，共同奋斗，使得它们的群体躲避灾害，战胜了数倍于自己体积的猎物，令人深思！一个公司诸多员工，各司其职，扮演不同角色，公司的效益才会提高。在一体系中，个体找到适当的角色，不仅对自己，而且对整体的影响都是不可估量的。

我们当代青年正处在知识经济时代，在选择适合自己的角色时，应该清楚最重要的是学者角色。然而有人却迷失了自己，不知道自己应该选择什么角色，自己所扮演的角色该做什么，终于出现在不该出现的舞台上。一幕幕青少年犯罪悲剧中的角色不正是如此吧？

人生是舞台，自己其中的角色，没有固定的观众，只有匆匆的过客。没有剧本，没有导演，唯有自己对自我角色的把握。为自己选择一个适当的角色，人生舞台会因你的演出而精彩。

适合自己的角色作文 第23篇

每个人都会在人生的旅途中扮演一个角色。我今天是谁？我将扮演什么样的角色？就要开始了，你，你，你不要玩了。在老师严厉的话语和表情下，我们班一个接一个地回来了。

在后台准备的时候，我的同学问我:你在玩什么？我很震惊。我在玩什么？我记得那次偶然的经历:我和姐姐出去玩，当然我嫂子也在那里。我们高高兴兴地走出家门，在去北国商城的路上，我们看到了一家婚纱店，那里有很多婚纱，我和姐姐看到一个漂亮的姐姐在设计婚纱。谁知道那个漂亮的姐姐是嫂子的朋友，让我们进去了。

我看到姐姐的画也不是很好。我说:姐姐，你想画画吗？但是你应该有专业人士来画吗？姐姐说:既然我在这里工作，我就喜欢这里的一切。虽然我的画不太专业，但我有信心画得好。我想知道我是否能做同样的事。起初，我的`同学给我打电话。我们在舞台上表演，非常成功。我仍然记得姐姐说的话。

在人生的道路上，我想我就是我。我想我应该做我应该做的。我的角色是高层建筑的主人。

适合自己的角色作文 第24篇

古往今来，似乎没有人怀疑过李煜的.寂寞。

是啊，亡国之痛，百姓之苦，生活之难犹如千斤重担一般突然一下子落到了这个还并不成熟的皇帝身上，曾经的纸醉金迷，曾经的雕栏玉砌如风一般飘散，而他也只有寄情于词，以此来慰藉自己的心灵。

曾经有人说过：寂寞不寂寞在于能不能被世界所理解。

李煜是寂寞的。

作为君主，他不懂治国，更像个词人，没有人懂他，所以他寂寞；

作为词人，他却又是个君主，不懂治国却要治国，没人懂他，所以他寂寞。

当他还是君主的时候，词风浮艳，满是君主的奢靡；

他不是君主的时候却又不甘于单纯的词人角色，不断怀恋以前的君主生活，词里满是愁怨。

他就这样在词人与君主两个迥然不同的角色挣扎。注定，他必须徘徊在两个角色之间，少了哪一个他都是不完整的。

所以到了最后，他可以做个单纯的词人了，他却发现这更不是他想要的，所以他的内心又有了新一轮的挣扎。

他不甘！

他不甘亡国。在七夕之夜奏曲《虞美人》，写出“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的词句，然而，这也成了他死亡的直接原因。他始终在挣扎着，做君主时厌恶宫中的生活，而成为俘虏后又放不下以前的风流生活，不断缅怀。

李煜，就这样在角色的错位与变位中尽情地挥洒着自己的寂寞，亡国之主，一代词圣，如今的我们也还是在评价他的语言中挣扎着。

适合自己的角色作文 第25篇

活动目标：

1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。

2、游戏中有简单的角色语言和行为。

3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。

活动准备：

1、各种口味的蛋糕、面包玩具

2、橡皮泥、工作服等

活动过程：

第一次活动：

时间：20xx年6月8日(周五)下午指导要点：

1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点:

(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。

(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水*。

(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。

3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。

观察与推进：

观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。

推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的.故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。

第二次活动：

活动时间：20xx年6月15日(周五)下午活动准备：大的点心盘(增添)指导要点：

1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。

3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

4、幼儿游戏，教师指导

(1)教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。

(2)鼓励各角色、各主题间的交往。

(3)注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

(4)及时支持幼儿生成的新的主题。

5、游戏结束

(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。

组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

观察与推进：

观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。

推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养幼儿的合作能力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。

适合自己的角色作文 第26篇

我喜欢的人物有很多，比如孙悟空、小黄人、海绵宝宝等，但是我喜欢的游戏人物比卡通人物还多，有白起、源氏、半藏、马可波罗、狂鼠、死神、堡垒、猎空等等。

我最喜欢的一个角色是源氏，他全身是机械的，只有头是活的，他身穿白日银铠甲，身上散发着幽幽的绿光。他的身份是一个现代忍者。看他的武器有三个大飞镖，一把小长刀，一把武士刀。他可以瞬间移动，大飞镖一旦飞出去就成了三个小飞镖，让敌人受到双重打击；这把小长刀可以用来反弹别人射来的子弹；而武士刀则可以召唤一只神龙，真是太厉害了。

我第二喜欢的是角色是死神，他戴着一个骷髅面具，身穿黑色大衣，给人一种压抑、黑暗的气息，手持两把喷子——散弹枪。他也可以瞬间移动，还能隐身，并且敌人射子弹过来也打不着他，因为他变成了一个透明人，子弹射来就穿过了身体。他换弹也很奇特，一没子弹就把枪一扔，又从身体里掏出一把全新的枪。一发大招就会把附近的敌人都吸过来，并且他会说一个很符合自己身份的台词：“死吧！死吧！”

我第三喜欢一个角色是狂鼠，他还有一个外号叫“炸弹鼠”，他身上背着一个大轮胎，戴着十几个炸弹，笑起来的样子就像小丑一样。其实他是一个残疾人，走起来一抖一抖的，你别看他这副模样，他也不是好欺负的。他手持炸弹炮，射出去的炸弹跟皮球一样，弹来弹去，弹完之后就爆炸。他还可以放地雷，放捕兽夹，一旦使出大招，他就叫：“炸弹来了！”通常能一击必杀敌人的。

以上就是我三大喜欢的游戏角色了。

适合自己的角色作文 第27篇

活动目标：

1、学习扮演风味小吃街中的厨师、服务员、顾客等各种角色，并用不同的动作语言表情去表现角色，体验游戏的快乐。

2、自主的选择各种道具和辅助材料进行制作。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

活动准备：

了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用。

制作各种小吃所需要的材料、工具。

活动过程：

1、以回忆的方式引题：师幼共同回忆上次活动的情况，引导幼儿讨论这次怎么玩玩的更好。

2、引导幼儿讨论分工，为风味小吃店开张做准备。

①幼儿自己分组，选择自己最喜欢的小吃进行制作。

②教师巡视，指导幼儿的分组及制作情况。

③和同伴友好相处，爱护游戏材料。

3、幼儿自主选择游戏，师指导。

①整理制作材料，摆放各种小吃。

②幼儿协商分配游戏角色。

③指导幼儿注意角色间的交往中使用文明礼貌用语。

4、活动评价：

①请幼儿讲讲自己今天扮演的角色及和上次玩的不一样的地方和遇到的问题并请全体幼儿帮忙想办法解决。

②鼓励幼儿讲讲下次还想怎么玩，还要增添什么材料等等。

③表扬全体参与游戏的幼儿并提出下次玩的更好的希望。