写我最难忘的一节课作文 第1篇
我现在是六年级学生了,也是要即将要离开母校了。这短短的六年里,我从无知到懂事,都是由母校培育的。小学是人生的第一个转折点。我们也要踏入初中的阶段,我忘不了曾经教育我的老师,也忘不了和我一起共度小学阶段的同学。
我的难忘的一课是在六年级的辩论赛,那时的题目是《开卷有益》还是《开卷未必有益》。辩论前,各人先表明基本观点,即表明是赞同“开卷有益”,还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点分成两组,双方各抒己见,展开辩论。
辩论赛正式开始,那时的辩论赛是十分的激烈的,你一句,他一句的,把整个辩论赛搞得非常热闹,但老师还是要他们保持安静,说话要有条理。在他们的辩论对话里,我学到了很多在书本上学不到的知识。很多同学在台下也听得津津有味。
在这次的辩论赛中,我觉得做每件事都要有口才,口才也要大胆,要大胆是很容易的。 所以我以后会尝试大胆的在课堂上举手发言,老师也说过,说错不要紧的,只要你觉得是这样的就说,所以说我们最大的敌人是自己,先要克服自己,其他的事情也就不用怕了。
这就是我的一节难忘的一堂课!
写我最难忘的一节课作文 第2篇
我们上过的课程是多姿多彩的,但是,让我感觉最精彩、最难忘的是课外一些艺术类课程,如:钢琴、舞蹈、美术等课程。特别是在那一节舞蹈课上,给我留下了深刻的记忆,我到现在都记忆犹新!
那是我上小学二年级时的一节舞蹈课,虽然那是我正准备考舞蹈五级,学习的内容感觉很简单,都是基本功,但是区区一个“点步转”就把我们舞蹈班的大部分人都难住了,这让我们舞蹈班的老师急的像热锅上的蚂蚁——团团转。我们一次次的练习着,老师也非常耐心的给我们一次次做示范。
虽然我们都很努力,但始终都跟不上节奏,小伙伴儿们配合的也不是很好。老师课间休息时,我们决心加班加点把这个“点步转”组合学会,让老师开心。可是无论我们怎么努力,都是和音乐节奏慢半个节拍。
又开始上课了,老师继续耐心的手把手教我们“点步转”,给我们讲解这个组合的音乐点和落脚的节拍。我们也是很认真的听着,然后慢慢的摸索着,失败了一次又一次,我们终于跳得越来越好了,终于我们成功了,我们看着老师赞许的目光,每个人都露出了快乐的笑容。老师看我们这么用功,这么辛苦,一开心就恩准我们提前放学。
通过这一件事,使我明白了:无论做什么事情都要细心、努力的去做,只要你认真的面对它,一切难题都会迎刃而解的。这就是我最难的一节舞蹈课。
写我最难忘的一节课作文 第3篇
数学试卷发下来了,大家看着一个个刺眼的红叉叉,心里都有一种说不出的难受,我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷,而就是出了两道数学题让我们做。老师说:“第一题,有一艘轮船载着一批人上岸,你就是第一个上岸,第二个上岸的就是个七岁的小孩,第三个就是个八岁的小孩,以此类推。请问,第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料,我们异口同声地说:“六岁!”“错了!你们没听清楚,我刚才说,你第一个上岸,难道你只有六岁大么?”我们惭愧不已,老师又要出题了,我想:我必须不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道:“有一辆公交车,上面有四位乘客,第一站下了两人上了一人,下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一向扳着手指盘算着车内还剩几人,直到老师说完。还没等老师问问题,很多同学已经踊跃举手了,而且胸有成竹。老师问:“你们明白我要问的就是什么问题吗?”大家不约而同地说:“车内此刻剩下多少人!”“那你们说,还剩多少人?”“七人!”“你们又错了,我要问的就是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑,又错了。老师说:“这就见证了你们的审题潜力,这次考试你们粗心大意,大家看了试卷后会好好吸取教训吧!”
多么难忘的一节课呀!这节课让我明白了,思考问题不能只想当然,就应先看清题意和关键字眼。
写我最难忘的一节课作文 第4篇
我二年级的语文老师——韵老师,是我这辈子最要感谢的人,原因就在那一节难忘的课。
时间一分一秒地过去了,老师在等,我们也在等,但手却像灌了铅一样沉重,还是没有举起来。
“你们都低着头干什么?都把头抬起来?快!”韵老师说道。
我跟着同学们一齐把头抬起来。看来老师要“点将”了,我看向老师,心里十分矛盾,不知老师会不会点到我,我站起来会不会说不出来?但还是有点小期待,期待出现什么奇迹。
老师的目光扫过我,我有点失望,可韵老师好像有明白了什么似的,目光有锁定了我,我胆子有些大了起来——我给韵老师用眼神示意:我会!韵老师微笑起来,那好像是一种鼓励吧!示意我不要紧张,就点了我的名字:“赵雨馨,你来回答。”我站了起来。
“回答得很好,大家鼓掌!”
掌声雷动,我的脸微微红了。那一节课,改变了我,让我从内向走向开朗。仍旧是那熟悉的校园,仍旧是那熟悉的上课铃声,但韵老师却不再教我们了。
写我最难忘的一节课作文 第5篇
上五年级了,做为学生我上过很多课,可最难忘的是一年级的第一节语文课。海老师叫我回答一个问题,我明明知道答案,可我是一个内向的女孩,当老师跟六十多名学生的目光聚集到我身上时,我根本就不敢说话。
我慢慢站起,羞涩地低着头,两腿直颤,心像小鹿似得砰砰乱跳,一个字也不敢说。“不要怕,大胆回答问题。”听到老师的话,我的脸更红了,像一个熟透了的苹果似的,我连忙支支吾吾地说了一些乱七八糟的东西,声音小得像蚊子叫一样,弄的全班同学哄堂大笑。海老师叫我先坐下,下课后到他办公室一趟,我很是害怕。
下课后,我忐忑不安地来到了老师办公室,心想一顿批评是免不了的。可是老师不仅没有指责我,反而鼓励我说:“薇薇,今天的问题我相信你能回答上来,你虽然是一个内向的女孩,但是老师希望你上课时能大胆发言,加油哦!”听了老师的话,我心里久久不能平静……
就是这节语文课改变了我性格,从那以后,不管什么课,只要老师提的问题我会回答,我就积极举手发言,不仅锻炼了我在众人面前说话的胆量,而且加深了课堂问题记忆,我的学习成绩越来越好……
老师,你们对我慈母般的教育我永远也不会忘记。大家都说您培养着祖国的栋梁,可我却要说您就是祖国的栋梁,正是您支撑起我们一代人的脊梁!
写我最难忘的一节课作文 第6篇
有的课使我记在脑海中,有的课也使我难以忘怀。最让我难忘的是一次有趣的科学课。
那是一个炎热的下午,老师那了一个水瓶和一个笔盖,一个圆形的橡皮泥,老师先把一个黑色笔盖上捏上橡皮泥就成了一个“潜水艇”。把水装入瓶子里就成了一条“小河”。把沾在笔盖上的橡皮泥和笔盖一同放入水中,它当然会沉下去,要让它浮上来你信吗?当然不会信。因为它也有一定的重量。谁知老师用力一捏,它就浮了上来,一松开手它又马上沉了下去。我没简直不敢相信自己的双眼,老师真的做了一个真正的“潜水艇”。
老师见我们非常惊讶、好奇,就带我们去了二楼实验室去做一次试验。到了实验室我们看见了一只只可爱、生机勃勃的兔子,英勇凶狠的蛇,也看见了一些贝壳、鱼等昆虫标本,走进倾听,似乎还能听到轻细的呼吸声。
后来老师分了小组后,我们就开始了一次小组实验我们去接水,一不小心,我们把水弄得满身都是的,像一只落汤鸡。我们装完水后就学着老师的样把“潜水艇”放入水瓶中,用力捏瓶子可我们力气太小“潜水艇”并没有浮上来,我们就叫来了老师,老师一用力,“潜水艇”好像很听老师的话似的,乖乖的浮上来了。但我们怎么用力,它怎么也不愿意上来。没办法,我们只好输在它的脚下了。
这次试验虽然没成功,但我们看见了许许多多的标本,我们也学到了许多知识。我们仍旧很开心。
写我最难忘的一节课作文 第7篇
“轰轰——”好吵好闹啊,这是怎么一回事呢?原来是我们班在大扫除啊!
这节课原来是课外活动课,老师让大家一起大扫除,清洁教室。
“谁愿意帮忙?”王老师话刚说完,同学们都毫不犹豫地举起了手,很荣幸,我也加入了大扫除队伍。我走到教室后门,拿来了扫把。王老师见所有“武器”准备完毕,马上指挥第一组同学往左移,我跑上去,一个缝隙都不放过,扫把一挥一挥地把脏东西扫进了垃圾畚斗。一组一组地移,一组一组地扫,忙得我们不可开交,不一会儿,垃圾畚斗就已经装得满满的了。扫了地之后,我们又开始擦窗户。我拿了一条抹布,去浸了水,爬到了课桌上,扶着窗户,既小心又仔细地擦着。擦完了窗户擦饮水机,我走到饮水机前,移动了饮水机,先把桌子擦了一遍,看了看抹布,哇,真恶心,但为了班级,我不怕!
我鼓起了勇气,擦得更起劲了!
我把抹布拿到水槽边,打开水龙头,用手用力地搓洗着抹布,脏物质顺着布边流下来,黑乎乎的。连续搓了好几遍,流下来的水终于变清了,我把抹布挂到了门上。
没加入大扫除队伍的同学也很认真:有的在背课文;有的在做自己的作业;还有的在看课外书……每个同学都专心致志的。季煜诗嬉皮笑脸地把头转向陈晓玲,两个人不知在聊些什么;林羽微拿出了数学每课一练,仔仔细细地再草稿上写着算式;雷雨燕手持《作文新天地》,眼睛一动不动地看着。
在这堂课中,我为班级作了劳动,看着教室一尘不染,可真难忘啊!
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