山雨的作文100字 第一篇

一连几天听到的都是不好的消息，心情，仿佛都是沉重的黑色。在铺天盖地的烦恼中，心中忽然有了出来走走的念头。而没过多久，雨悄悄地跟上了我的脚步。细细的雨丝挟着泥土的芳香悄然而至。

渐渐的，眼前的一切都蒙胧起来。绿的树，青的草，黛色的山峦……世界，都沉浸在了满眼的绿意中，就连雨丝都染上了娇嫩的绿色。我才惊觉原来雨已经下得这样浓密了。

山中的雨，一缕缕细细的丝线，被春风的巧手织成了薄薄的春纱。轻盈得仿佛一层淡淡的雾，若有若无，如梦似幻。在山间缓缓地流动着。

眼过之处，无一不笼罩着一层淡绿的，隐隐约约的珠帘。山间，只有雨滴滴落在草叶上微脆的声音。一颗颗，层层敲开了心上沉重的壳；一滴滴，融化了萦绕在心头的愁绪。雨开始活泼起来了。一丝丝，一缕缕，穿过天空的眼眸好奇地向大地张望着。惊醒了叶儿，叶儿打着哈欠，惊醒了草儿，草儿伸伸懒腰。雨珠儿滑到地面上，漾起一串串湿漉漉的音符，映出一个个水灵灵的笑。

每一丝雨，都是一个纯洁的小精灵，荡涤着世间的尘埃。用它们透明的眼泪洗净凡间的污秽。雨洁净而单纯，洁净地在世间旋转，单纯地在世间飘洒。

而风，似乎也不甘寂寞了。在雨的陪伴下，风也踏着轻轻巧巧的步子一溜小跑赶了上来。捉弄着树上刚刚羞涩地探出头来的小树叶儿，小叶儿却怯怯地又把头缩进了密密的叶丛中。任凭风再怎么说，也不肯再探出头来。

风撅着嘴嘟囔着，朝着雨无奈而又狡猾地挤挤眼，满眼都是淘气的神情。逗得雨一丝丝笑得斜斜的，都快站不稳脚跟了。“落花人独立，微雨燕双飞。”这是一种怎样的诗意呵。

从前，我喜欢漫步于雨中，于无声处倾听雨温柔的呢喃，感受“雨打芭蕉”的宁静闲适。让那“沾衣欲湿”的杏花雨划过我的发丝，晶莹地挂在睫毛上，带来满心的清爽。或是赤着脚走在滴满雨珠儿的'草地上，看着那清澈见底的溪流漾出一圈圈欢悦的笑。喜欢在雨中寻找洁白的栀子花，那一丝淡淡的、甜甜的香味。

迷蒙的雨雾中，仿佛来到了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖。湖光山色蒙胧一片，似一幅淡淡的水墨画。春雨和山水都是那雪白宣纸上晕着的浅浅墨痕。

心情也透明起来，随着轻轻的雨，一同融在这化不开的诗情中。

在繁忙的学习和生活中，不要忘记时常浇灌一下自己的心灵。在宁静舒适的自然中，寻找心灵的栖息地。时常让生活的精彩、生命的美丽擦拭自己的心灵之镜，让它重放光芒。

山雨的作文100字 第二篇

下雨时，往往是美好的，雨似乎是纯洁，总在人们不知觉时飘飘飞下来。空气中总带着一种浓浓的`土香，让人回味无穷，而雨后更是美丽的。

山雨欲来风满楼！乌云来了，天黑了，雨来临的预兆已降临，雨大了，天更黑了，乌云密布，风刮得更狂。松树正在不断抖动身躯，将雨珠抖落。落下的雨珠重重地垂入地里，洗礼着大地！而山雨却淅淅沥沥的飞舞下来像个小仙子。给人间播下幸运的种子。给大地施了魔法。泥土变得微微湿润。雨渐渐的变小。

雨后，沾满了雨珠的野花垂下了腰，枯焉的小草却因为下雨，挺直了脊梁。瘦小的河流也变得壮丽起来。山林中响起鸟鸣。看！照耀着大地的太阳，今天散发出的光是七彩的，有红的、绿的、黄的雨后的山林美得那么朴素，那么自然。傍晚，雨后的韵音还在持续着，小鸟唱起了悦耳的歌儿，青蛙和蟋蟀伴奏。暖暖的春风吹起，小河荡起了层层涟漪。水滴滴落在坑洼中形成一个个漂亮的小酒窝。树木在随风摇曳着，花儿绽放了它那美丽的笑容，陪衬着幽静的山林。雨是美好的，他不但洗礼这世界万物，更洗礼着我的心灵，雨更是纯洁的，我喜欢漫步在雨中，感受雨的降临，感受雨降临在身上的感觉。

滴答一一滴答一一这声音从何而来？只听见小河潺潺的流水声。

山雨的作文100字 第三篇

周末，我与父母登上了白马山的山顶。那天早晨没有太阳，登到山顶时只见一山浓雾，让人失去了方向，站在雾里，好像在梦中。

突然，几滴小雨落在我的手臂上，接着，细雨斜斜而来，穿过浓浓的白雾，洒在这高高的白马山上。没过多久，一山浓雾像被蒙蒙细雨洗去一般，眼前渐渐清晰，白马山渐渐清晰，四周十分开阔。雨后空气非常清新，仔细听，耳边还响着绿叶上水珠滴落的声音。你还可以闻到雨后花草树木留在空气中的清香。呼一口气，再深吸一口，草木的幽香，飘进了我的心里。

“哇！彩虹！”突然一个姑娘吃惊地叫了起来。随着她的声音，好多人往她手指的地方看，真的有彩虹！有人用遂昌的方言说：“当真是彩虹！”雨后的彩虹，给这次游玩增添了更多快乐，让所有的.游客领略到登白马山的无限美妙。

原本我希望阳光明媚地登山，沐浴在阳光中多好。但现在，如果让我再选一次的话，我却愿意选择下雨，因为我可以见到美丽的彩虹、浓雾、细雨、彩虹。

白马山真美啊！

山雨的作文100字 第四篇

山顶上飘来了一层雾，像系在姑娘头上的头巾。一会儿，又散开了，向四周弥漫开来，整个山林都被这轻纱般的薄雾轻轻盖住了，透过这薄纱，隐约看见翠绿的山林。

远远的望见，细长的雨丝正在飘来，是那么轻柔，像漫天飞舞的柳絮。越飘越近，听见了“沙啦，沙啦”的声音。我撑起伞，细心观赏着这幅迷人的风景画。刚开始时，雨是温柔的，即使偶尔响起几声雷响，也是小小的，宛如一位温文尔雅的仙女。雨滴滴在手上，就像是那位仙女抚摸着你的手。一阵微风吹过，雨丝便也像风一样飘荡起来，像温柔的波浪。

过了一会儿，雨不再温柔，恢复了它的本性。雨声渐渐大起来，变成了“噼里啪啦”的声音，细长的雨丝也变成了硕大的雨滴。他们拼命撞击着树上的叶子，山间的溪流和岩石，发出响亮的声音。是那位仙女生气了吗？她将天上的珍珠全部都扔了下来，瞧！那溅起的水珠，不就是珍珠么？雨滴打在手上，也有了些疼痛感，好像那位仙女轻轻的打了你一下。雷声也不再那么小声，变成了“咔擦，轰隆”的巨大声响，也许是那位仙女发脾气在天上在摔东西吧？在朦胧的雨色中，看见模糊的山林，像湖中的倒影，时而起伏。在雷声和雨声中，又听见小溪流淌的声音。顺着声音寻去，只见平时平缓的小溪，因为山雨的到来，它不禁急促起来，想要快点融入河流，洁白的水花时不时溅起，整一条溪流，在山中奔跑着，像一条洁白的丝带。

不知不觉中，雨渐渐停了，山中一下子安静下来，溪流又恢复了原来的样子，还有雨珠挂在叶尖上，安安静静的，等待着融入泥土……

山雨的作文100字 第五篇

来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来

沙啦啦，沙啦啦

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响

丁冬丁冬

仿佛是一场山雨的余韵。

山雨的作文100字 第六篇

本课教学时，自我感觉不错。我认为课堂上体现了以下三个特点：

一、重视阅读兴趣的培养

为了使学生喜欢阅读，我在备课时设计了许多激发阅读兴趣的方法。比方说在指导第3、第4自然段的阅读中，我让学生一边读一边想象，再通过配乐和课件再现情景的方法，把学生带入到课文描写的情境中，让他们对阅读课文产生兴趣;在指导第四自然段的阅读中，通过表演读的方法，调动学生读书的积极性，收到了很好的效果。

二、重视读的层次性

每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，学生经历了从读得不熟练，到读得流利有感情的过程。学生有充足的时间在课堂上朗读、默读、表演读，在读中感悟、理解、交流。学生在反复诵读过程中，学词、练句，走进语言文字，体会感悟课文。

三、重视读中积累

《山雨》是一篇写景的抒情散文，语言文字很美，精彩的描写第5、第6、第7自然段。我就把阅读的重点指导放在这三个自然段中，联系生活实际和上下文理解重点词句，背诵积累好的词句。学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩句段，将为他们今后的语言发展打下良好的基础。