论语道德修养的句子 精选61句
1. 熟读课文。
2. 以德服人是心服,以识服人是佩服,以理服人是信服,以情服人是诚服。但凡卓越成功的领导者,必率之以德,博之以识,晓之以理,动之以情。愿纵横职场!
3. 背诵3—5则。
4. 孔子及《论语》资料
5. 儒教的创始人是谁?儒家思想、儒家风范、儒商等等就是源于儒家文化。
6. 富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。
7. 给加点字注音。
8. 不是你的强势就能让人心服口服的,而是要以德服人。
9. 完成“研讨与练习”。
10. 采用多种教学方式,提高学生学习的兴趣、积极性、主动性。
11. 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
12. 理解课文思想,对照反省自己。
13. 修身德为首,以德服人人敬友爱;齐家德作标,以德理家家和事兴;安国德当先,以德治国国泰民安。道德进万家,文明你我他。
14. 贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学,吾谓之学矣。
15. 修身养德以德服人,身体力行以义服人,律行律心以信服人,己所不欲勿施于人,做事用心以诚服人,文辞含蓄以善服人,明理笃行以理服人,人必学之。
16. 我是黑宇宙的天魔,混乱之天魔,我的名字是雷洛虎,你可以叫我雷老虎,我这人以德服人,不介意别人叫我外号。
17. 翻译下列句子
18. 学习态度。
19. 理解重点词语:
20. 博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
21. 可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。
22. 第二种是中国人最推崇的`以德服人,可惜这点林森也指望不上,因为这里不是中国,更重要的是,他这个前队医实在身微言轻。
23. 自主学习
24. 道德,只能以德服人,最恶毒的可能,也只能到“千夫所指、无病而死”,决不能“起而行之”。
25. 反馈与检测
26. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也!
27. 坚持原则,以法服人;掌权为公,以廉服人;身体力行,以德服人;苦口婆心,以理服人。
28. 君子名之必可言也,言之必可行也,君子于其言,无所苟而已矣。
29. 执德不弘,信道不笃,焉能为有,焉能为亡。
30. 借鉴孔子提出的修身原则。
31. 翻译第一则
32. 介绍孔子及其《论语》。
33. 熟练背诵并正确翻译这篇课文。
34. 学习方法。
35. 朗读、背诵课文。
36. 背诵第一则
37. 士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎?
38. 敏而好学,不耻下问,是谓之“文”也。
39. 不学礼,无以立。
40. 好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。孔子曰:“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰:“恭宽信敏惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”。
41. 人无远虑,必有近忧。
42. 常说xxx三教九流xxx,其中的三教指什么?
43. 背诵课文。
44. 王道艰深,但奥妙只在于xxx以德服人xxx,即用自己的德行赢得天下人民的爱戴与信服。
45. 背诵第二则。
46. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
47. 与课文自相对照,谈谈自己在哪些方面做得好些,在哪些方面还有欠缺?应怎样改进?
48. 对唐王朝来说,这就是儒家所提倡的宽大为怀,以德服人。
49. 与朋友交,言而有信。以文会友,以友辅仁。
50. 熟读并背诵正确翻译这篇课文。
51. 翻译第二则
52. 以文会友,以友辅仁。
53. 那我这赚钱之道是不是很高明呢?哈哈哈,我先把全国所有的斗气修法,斗技秘籍全都搜罗起来,然后再开门办学,哈哈,我这算不算以德服人?
54. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
55. 居处恭,执事敬,与人忠。
56. 对啊!不过我心照不宣从来都是以德服人,等我先给他来个先礼后兵,讲到他服,讲到他自愿把装备送给我们为止!
57. 里仁为美,择不处仁,焉得知?
58. 理解课文:
59. 3—5则讲了那些方面的内容?
60. 恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。
61. 无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。
论语道德修养的句子 精选70句
1. 思想修养。
2. 有德者必育言,有言者不必育德。
3. 在唐代的中国,和尚是普通民众崇拜的偶像,僧侣之间追求佛法的的修为,追求品德学识的修养,他们不以貌取人,注重以德服人,基于这种氛围许多得道高僧应运而生,比如,玄奘便是众所周知的唐僧。
4. 过,则匆惮改。
5. 君子欲讷于言而敏于行。
6. 日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。
7. “温故而知新”对于指导我们的学习有什么重要意义?④透过表面文字,理解“岁寒,然后知松柏之后凋也”的深刻含义。试着模仿这种写法,也写几句。
8. 志于道,据于德,依于仁,游于艺。
9. 展示提升
10. 有教无类。
11. 以力服人者,非心服也;以德服人者,心悦而诚服矣。
12. 根据注释理解课文内容。
13. 生态,需要低碳绿色。沟通,需要微笑坦诚。言语,需要文明友善。行为,需要以德服人。和谐,需要守信明礼。孝慈,需要代代传承。正气,需要你我弘扬!
14. 研读前五段。
15. 朗读第二则
16. 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
17. 修身养气以德服人,身体力行以正服人,严行律心以信服人,己所不欲勿施于人,做事用心以诚服人,文辞含蓄以善服人,明理笃行以理服人,人人学之。
18. 仕则优则学,学而优则仕。
19. 积累文言词汇,积累成语、格言、警句。
20. 道德,只能以德服人,最恶毒的可能,也只能“千夫所指、无病而死”,决不能“起而行之”。
21. 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
22. 他天生王之资,然而王者之道以德服人,霸道以力服人,二者相结合,成就一代霸王。
23. 预习剩余部分。
24. 先生经常教育弟子在做人上要以德服人。
25. 第二则讲了那方面的内容?
26. 君子耻其言而过其行。
27. 富与贵,是人之所欲也;不以其道,得之不处也。贫与贱,是人之所恶也。
28. 言未及之而言,谓之躁;言及之而不言,谓之隐;未见颜色而言,谓之瞽。
29. 借鉴孔子提出的学习方法。
30. 人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?
31. 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
32. 第一则讲了那方面的内容?
33. 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
34. 做一个人生的观光客吧,说到底只要与人为善,以德服人,离是非远点,靠家人近点,便有了心安,有了惬意。
35. 往昔不可谏,来者犹可追。
36. 学了这篇课文,你认为哪些使你收获最大?谈谈感想。
37. 教师播放媒体资源中的朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。
38. 己所不欲,匆施于人。
39. 合作探究
40. 孔子说,这个时候,应表现君子纯正而中庸的德行,践行“庸言之信,庸行之谨”,防止邪念,对世人有贡献而不自夸,以德服人。
41. 习武之人要么以武服人,要么以德服人,他的梦想是以钱服人。
42. 己欲立而立人,己欲达而达人。
43. 君子以德服人,区区在下对彼动之以情,晓之以理,彼叹服,自走矣。
44. 正音、正字。
45. 翻译3—5则。
46. 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
47. 关于孔子
48. 积累文言词汇、文言知识。
49. 以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。
50. 全班齐读:感知课文。多读几遍,教师指导学生朗读,根据朗读的语气、语调和停顿等,理解句子的意思。
51. 君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!
52. 可与言而不与之言,失人。不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。
53. 积累文言词汇。
54. 学生采用自主式、合作式、探究式学习方式进行学习。
55. 朗读第3—5则。
56. 我们不该以杀去杀,而应以德服人。
57. 抄写、识记字词。
58. 关于《论语》
59. 我一向都是以德服人的,你这么说是对一个心地正直的人最大的羞辱。
60. 君子有九思:视思明,听思聪,色思温。貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。
61. 礼之用,和为贵。
62. 诚信为根,立身为本,品行为重,立人为家,以身为则,立信为国,以礼待人,以德服人,以义示人,以孝育人,修身律己,做文明人,诵传经典,弘扬正气!
63. 造句网(在线造句词典)祝您造句快乐,天天进步
64. 坚持原则,以法服人;掌权为公,以廉服人;身体力行,以德服人;苦口婆心,以理服人;心系群众,以爱服人。
65. 以德服人:华夏砖家又来造谣啦
66. 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
67. 君子成人之美,不成人之恶。小人反是。
68. 以力假仁者霸。霸必有大国;以德行仁者王,王不待大,汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。
69. 君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄弟也,言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦,行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里,行乎哉?
70. 行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。
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