初中语言阅读理解模板范文 第一篇
体味词语含义与作用:
1、联系上下文体味词语指代的内容。 2.联系上下文体味词语概括的内容。
3、体味词语的表达效果,揣摩词语的情味和色彩等附加意义。 4.替换法:
用同义词替换某个词语,将形成的新句子与原句进行比较对照,通过比较,体会适当与否,分析原因,从而理解词语的意思。 品析句子的含义与作用: 1.从在内容上的作用来理解 2.从在结构上的作用来理解 3.从艺术效果的角度来理解
4、三不要:a不要拔高理解
b不要单一地理解
c不要孤立地理解 析读:
1、明确语段的表达方式 2.抓住语段的关键语句 3.分析语段的结构方式 鉴赏:
1、鉴赏语段的表达作用 2.鉴赏语段的内容组合 3.鉴赏语段的描写笔法 4.鉴赏语段的行文布局 5.鉴赏语段的佳句,警句 6.鉴赏语段中的人物形象
7、鉴赏语段或平实或生动的语言
语文解题方法归类,阅读的题目套用这些,比较快。
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证
十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
(一)
某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二) 修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五) 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
初中语言阅读理解模板范文 第二篇
一粒新西兰糖果
1、 一粒新西兰糖果
①如今的航空公司,飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱,哇,一个比一个漂亮。有些航空公司却不然,反其道而用之,服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港,飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材,往那儿一站,整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了,满面笑容,随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角,“先生,你脚上盖的够不够?”用完了早餐,飞机已快到香港上空,空中“胖大伯”又拿出小藤筐,准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时,天已经发亮,太平洋的天边云际,正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排,等着接糖果的,是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样,是黑眼睛黑头发的,一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来,玩了个把戏:“在拿糖果之前,我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊?
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果,发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小,但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是,三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬,有-位甚至将书盖在眼睛上,似乎在补回昨晚的睡眠。看来,孩子是要成为买卖房地产的大亨,吞吐千万资本的富豪大商的,他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班,却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏!
⑤“Let me try(让我试试)--”那个黄头发的小孩站了出来!马上,机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐,快乐地小跳着,小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁,我心中涌出难言的滋味,突然想到另一件事。有一次,我们返回深圳,到广州转汽车要上一道天桥,有一段长长的斜坡。当时,人来人往,背背包的、拖箱子的、提行李的,都鱼贯上坡。我突然问妻子,这么多人,你能分出,哪些是香港人,哪些是大陆人吗?同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来--”我说。你看那大人提着行李大包小包,让小孩轻松走在前头的,必是大陆人。而那大人若无其事,轻松说笑,让孩子提着拖着行李上坡的,是香港人。一问,还真八九不离十。
⑧“Hello--”这时,我听到耳边一个稚气的声音,是那个黄头发的孩子站在我身边,向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果,却把舒展开的这张糖纸带了回来,放在客厅的橱柜里,让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
初中语言阅读理解模板范文 第三篇
(一) (20 分)
城市给了我们什么
① 在过去的一二百年里,世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变,越来越多的人从农村走向了城市。1900 年,城市人口占全世界人口不足 10%,到了 2000 年城 市人口已占全世界人口的 46%。城市展示了它特有的魅力。
②城市的魅力在于它的发达的社会文化。 城市作为人类生活聚落形态, 伴随着文明的演进而发展。 正是地域赋予了城市文化基本的底色,形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物,是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和,是城市的人格化表现,是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态,是城市的灵魂,是文明的标志,是属于这个城市人群的完整的价值体系。
③城市文化是人类社会文明发展的主流文化,它弘扬历史、融汇时尚,塑造特色,具有鲜明的开 放性。在农村,文化是单一的和同质的,可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西,没有新鲜 的刺激,就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代,本国和外国,精英和世俗,都在此交流 流通,给人以影响、以启迪、以教育、以知识。
⑤ 城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多,教育发达,人才辈出,与国内外科技信息 交流活动频繁,城市经济发展对科技的需求量大,这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推 动生产和经济的增长以外,还给社会生活带来巨大变化,促进社会文明的进步。
⑥ 人类创造了城市。 城市给人类提供了无尽的财富和创造力。 然而随着现代工业和大都市的出现, 人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地” 。实际上,包括中 国在内的广大的发展中国家,甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。
⑧ 生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿” 。1984 年,臭名昭著的“洛杉。10 年前,北京人对曼谷上下矶烟雾”杀死了一只 正准备参加第 23 届奥运会开幕式的秃鹰。
班高峰时汽车的时均行速只有 10-20 公里感到不可思议。10 年后的今天,北京的司机相互联系时使用频率最高的话是: “哥们儿,堵在哪儿了?”
⑨ 城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了,人们的神经始终都很紧张。有人说,目 前大城市的白领是前半生在用健康换金钱,后半生是用金钱换健康。
⑩城市聚集了大量的资源,是我们物质财富和精神资源的集散地,为人们的生活提供了无限的需 求,但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在, 未来人类和城市将走向何方?我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗? (选自《百科知识》2011 年 10 期,有删减)
5、第①段中主要采用了什么说明方法?并分析其作用。(4 分)
6、结合文章第②段的内容,给“城市文化”下一个定义。(3 分)
7、根据上下文的语言特点,在文章第⑧段的横线上填写一个恰当的句子。(3 分)
8、结合上文回答,为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’ ”? (3 分)
9、城市化已成为世界潮流,中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题” , 对下面材料进行探究,分别提炼出三个问题或观点。(6 分)
【链接材料】 ①国内一些地方政府在经营城市时,一味强调的是要“做大做强” ,要争做“国际大都市” “区域 中心城市” 。 ②中国古代筑城设市,能周密规划,因地制宜,不拘一格,各具特色。 ③2005 年,国家xxx副局长潘岳介绍,目前全世界 20 个污染最重的城市有 10 个在中国。 ④我国许多城市都是历史文化名城,xxx先后公布了 99 座历史名城。到 2011 年底,我国共有 世界文化和自然遗产 47 处,这些文化和自然遗产都是和城市发展相连的。 ⑤发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识,但这是他们付出了沉重的代价而获得的。
二) (20 分)
光明行 杨轻抒
母亲不知出去干什么了,我一个人独自扶墙出了家门,门外还在下着雨,雨打在芭蕉上面,嘀嘀 嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了,因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。 以前我从没有想过什么叫做黑暗,没有,我抱怨过城市是那样的拥挤,天空有好多的灰尘,抱怨 过房间是那样的窄小,人群中有那么多丑陋的面孔,然而当我终于看不见这一切的时候,我才突然发 觉这一切是多么的珍贵! 我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生,从没!而今,我无论如何不能接受这一切,我独 自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字,但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆 车向我撞来,如果身边的建筑物突然倒下,如果我一脚踏进了深渊,我会坦然接受的,我会! 但这一切都没有发生。 我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声,听到前面迅速移动重物的声音,听到人群急急走 过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走,雨中的城市第一次变得这样宽广。 然后,我听到了一声狗叫,一种友善的,我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然 停了。 “走开!”我咆哮,“我不需要同情,我不需要可怜!” 我使劲挥动手臂,要甩开身边的一切,但我无论怎样努力,始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。 我终于失声痛哭起来。 “能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音,软软的,柔柔的。我不做声。 女孩把手伸过来,拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声,我听见小狗汪汪地叫着跑过来,围着 我转圈,然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走,雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的,天 地间很静,只有雨,沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久,我的心渐渐平静下来。 女孩问:“你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”女 孩有些惊喜地说,“你的眼睛能治好,他还说,治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。” “真的?”我还是有些怀疑,因为母亲说过,我的眼睛治愈率只有百分之二十五,也就是说,失 败率高达百分之七十五。 “真的,不骗你!”女孩说,语气是那么肯定。 “你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。 一阵窸窸窣窣的声音, ” 我听见女孩试了一下弓, 顿一下, 一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出,是刘天华的著名二胡曲《光明行》! 女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《光明行》,但我从来没像今天这样感到过有一大片的光 明水一样猛然落满我的头上、肩上,沐浴着我的全部身心。 “看到阳光了吗?”女孩轻声说,“你一定会看到光明的!到那时你采枙子花送给我吧,我最喜 欢
枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花,洁白的,像阳光一样的灿烂光明。” 手术非常的成功, 百分之二十五的奇迹实现了! 医生感慨地说: “这个坚强自信的病人不多见啊! ” 我没有时间去理会医生的感慨,拆线那天,我跑到城外的农家院里,折了一大捧栀子花,我要去找那 个喜欢栀子花的女孩! 然而,当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时,我才发现在我面前的,哪有什么房子, 有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方?于是我重新回到起点,闭了 眼,凭着感觉,走到了,睁眼,仍是那片废墟! 我见人就问:“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?” 有人想了半天说:“你是问那个卖艺的瞎女孩吗?她早走了,不知上哪儿了。是牵条小狗背把二 胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。” 我说:“她叔叔是眼科医生呢!” 那人说:“哪有这事!她只是一个卖艺的女孩,胸前常戴朵栀子花。” 是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落,见人就问,看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女 孩了吗?所有的人都冲我摇头。 我跑遍了城市的大街小巷,那么多的人呢,那么多的人中没有那个长头发的牵着一条叫阿明的小 狗的女孩,有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来,厚厚的阳光把一座城市,把所有的人 都淹没了。 我把手中的栀子花抛起来,城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花,那一瓣瓣洁白的花像一个个 梦,像一瓣瓣梦一样的阳光,像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡…… 阳光,真香!所有的人抬起头,他们在寻找那些很香很香的光明呢! 我泪流满面。 (选自《中国当代微型小说名篇赏析》,有改动)
10、在“我”与女孩的偶遇中,她为“我”做了哪些事?(4 分)
11、选文第 9 段画线句“天地间很静,只有雨,沙沙的雨落在身前身后”有什么作用?(4 分)
12、请赏析下面的句子。(4 分) 小时候院子里有好多的栀子花,洁白的,像阳光一样的灿烂光明!
13、阅读选文,请简要概括女孩的性格特点。(3 分)
14、结合文章内容,理解标题的含义。(5 分)
答案:
5、主要采用了(4 分)列数字,作比较。突出了越来越多的人从农村走向了城市;使说明内容 具体而有说服力。 (说明方法、好处各占 2 分。意思对即可)
6、“城市文化”是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和。或者: “城市文化”是城市人群生活状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态。(用原文回答和用自己的语言回答都可,意思对即可。)
7、示例:城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使许多城市患上“肠梗阻” 。(要求能准确推断过度句子的内容。)
8、因为城市正面 临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题。(用原文回答和用自己的语言回答都可,凡大意相同均酌 情给分)
9、示例:(1)政府须注重城市的科学规划。(2)城市发展中既要继承民族传统,也要吸取发达国家的经验教训。(3)保护城市生态环境。(4)处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。(6 分,一个 问题或观点 2 分,其它能从材料中引出的合理观点均可给分。)
答案:
10、撑伞遮雨,牵手同行,谎称叔叔能治好“我”的眼病,为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励 “我”。
11、环境描写,渲染宁静的气氛,烘托“我”逐渐平静的心情。比喻,生动形象地写出枙 子花洁白、灿烂的特点。
13、善良(有爱心、友善)、纯洁、善解人意、温柔。
14、既指刘天华的二胡曲 《光明行》,也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信,重新获得光明,“我”也由此感到人间真 情如阳光般光明美好。
初中语言阅读理解模板范文 第四篇
初中语文阅读理解
⑴一天,儿子出去玩时,一双牛仔磨砂鞋划了一道长长的口子,他回家后递给我说:“妈妈,扔了吧。”我默默地接过那双鞋,那是我花了280元买的,穿了还不到一周,我能不心疼吗? ⑵我拿着鞋来到小区门口的鞋摊前,老师傅和善地接过鞋子说:“让我试试吧,兴许能补好。如果你不介意的话,我想给这两只鞋都打上补丁,这样对称一些,而且更好看些。”看来,也只好这样了,我放下鞋子走了。
⑶过了几天,我去取鞋。果然,另一只鞋子也被刻意地划了一道长长的口子,用粗粗的麻绳一左一右地缝合起来,裂缝呈树枝状,针脚也有些歪歪扭扭,与牛仔的质地浑然一体,风格粗犷,比先前多了一种别样的风味。我惊叹老师傅的手艺,真可谓巧夺天工啊!
⑷把鞋子拿回家后,我没有立即给儿子,我怕他不肯穿。正好全家人在看电视,是抗日战争题材,我就问儿子:“知道什么叫补丁吗?”
⑸儿子郑重地答道:“补丁就是软件当初设计得不完美,后来又设计了一些用来弥补缺陷的程序。”一个风马牛不相及的回答,我想跟他说的是鞋上的补丁啊。
⑹儿子还在滔滔不绝地讲他的电脑补丁,我就想用忆苦思甜的方法让他接受那个鞋子上的补丁。我给他讲了我小时候的故事:
⑺小时候,家里很穷,孩子也多,往往是老大的鞋子小了,留给老二老三穿,等一双鞋到了我这个老四的脚上,鞋帮都掉了,鞋底也磨薄了。母亲就在灯下给我一遍一遍地缝补。那时,我多么希望有一双属于自己的新鞋啊。
⑻不知儿子听懂了没有,我拿出那双鞋子,递给儿子说:“这就是补丁啊。”
⑼他接过鞋子左瞧瞧,右看看,欣喜若狂地对我说:“哇,老妈,你真是神来之手,怎么会有这么好的创意啊!”说着,他奔过来,夸张地在我脸上亲了一口。我笑笑说,老妈没那么伟大,这是门口老师傅的杰作。
⑽第二天,我刚踏进门,发现门口齐刷刷地放着五六双鞋,我吓了一跳。每双鞋子好像都是新的,可是,每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里纳闷:这小子,不会把老妈当成修鞋的了吧?
⑾一群和儿子年龄一般大小的孩子从屋里涌了出来。儿子说:“大家都说我的鞋有创意,都买了新鞋,让你拿给那个修鞋的师傅,尽全力给他们做得有个性一点儿……” ⑿儿子还在一边叮咛我,我的心在疼痛,泪水也不知不觉地滑落下来。 ⒀我想:孩子们思想上的补丁该如何打才好呢?
1、上文为什么以“补丁”作为标题?结尾中的“补丁”有什么深刻含义?
2、第⑴段中的“心疼”和第⑿段中的“心在疼痛”各表达什么意思?13、第⑶段对老师傅所打的补丁作了具体的描写,这样写在全文中起什么作用?
4、下列说法正确的一项是()
A.上文运用了先抑后扬的写作手法。B.上文选材立意的特点是以小见大。
C.上文第⑺段的记叙顺序是倒叙。 D.上文从多个角度鲜明生动地刻画了“我”这个人物。
5、文中“一群和儿子年龄一般大小的孩子”将买来的新鞋划破后再拿去打补丁,你对此有什么看法?请简要谈谈。
对孩子说
①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果,饮很多水和奶,才能渐渐增长自己的身高和体重。记住,是土地供给你营养让你渐渐高出土地,你不要忘了随时低下头来,甚至要全身心匍匐在地面上,看看土地的面容和伤痕。为了你站起来,土地一直谦卑地匍匐着,在伟大的土地面前,你一定要学会谦卑。
②为了生长,你不得不多吃一些东西,这就不得不请求别的生命的帮助,这就难以避免地伤害了它们。忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡都帮助了你的生长,多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程,实际却充满着疼痛和伤害。为此,感恩和忏悔应该成为你一生的功课。这样或许沉重了些,但沉重之后,你将获得真正的美德。
③你将吃很多的盐,然后渐渐汇成内心的深海,并体会那种咸的感情。
④你将翻过许多山,很可能你找不到通向峰顶的路径,那么继续攀登吧,许多迂回重复的路,使你的记忆弯曲并有了深度;而当你终于到达一座山顶,你会看到更远处那积雪的山峰,于是你知道,你必须不停地出发,生命就是不停地开始,只有过程,没有顶点。
⑤你必须经历很多个夜晚,为此,你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起,不仅照亮了自己的夜晚,也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
⑥永远向高处、向远处敞开胸怀,你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
⑦但是孩子,你必须随时把目光从高处远处收回,看看低处。学会尊重和热爱低处吧,热爱低处的人,热爱低处的劳动,热爱低处的水域,并化做一滴水汇入低处吧。最低处的海,最低处的水,养活着这个世界。
⑧当然,孩子,我仍然没有说清楚什么,真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此,你必须走向你的河流,深入你的波涛,淘洗和寻觅吧,当整整一条河流都从你的手指间漫过,或许你会发现一些闪光的颗粒。
⑨即使注定不会有什么发现,你也必须走向河流,与它一同发源,一同奔流,一同历险,一同化入苍芒。
⑩孩子,向自己的河流走去吧……
1、这篇文章的标题有怎样的特点?说说看。
初中语言阅读理解模板范文 第五篇
沙洋县2014年初中毕业生学业考试命题大赛
语文试卷
第Ⅰ卷(选择题,共31分)
一、语言积累与运用(10分,每小题2分)
1、选出下列加点字注音全对的一项( ) A、绯红fěi 驰骋 xìn 浩浩汤汤..chéng 挑衅..shāng B、荣膺怒chēn 愧怍.yīng 恣睢.suī 嗔..zuò C、文绉绉默jiān 挑剔怆幽邃qiāo .zōu 缄..tī 悄.D、遒劲qiú 哂笑 shàn 娴熟xián 广袤无垠mào ....
2、选出字形全对的一项( )
A、流言飞语 不可明状 油光可鉴 心无旁骛 B、相辅相承 故弄悬虚 诚惶诚恐 正襟危坐 C、戛然而止 惟妙惟肖 略胜一筹 冥思遐想 D、莫衷一是 头晕目炫 沧海桑田 花团锦簇
3、下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.看到屋里爬出一只蟑螂,胆小的王敏歇斯底里地叫了起来。 ....B.这个地方持续了几个月的干旱,中央领导多次亲临灾区视察,指示地方政府做好抗旱工作,确保灾区人民的生活安居乐业。 ....C.这道难题像堡垒,我第一次没攻克,于是卷土重来,第二次终于攻克了。 ....D.“作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写”,莫言的这段获奖感言,必将抛砖引玉,引发整个文坛的思考和讨论。 ....4.下列句子中,有语病的一项是( )
A.我们一定要认真学习宣传和贯彻落实党的十八大会议精神。 B.能不能解决好民生问题,是衡量我党执政能力高低的试金石。 C.老师的教育,使我提高了认识。
D.学生提高听课质量讲究三忌:一忌不可开小差,二忌不动脑筋,三忌不做笔记。
5、下列表述有误的一项是( ) A、。《童年》中外祖母慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让。她有着圣母一般的伟大胸怀,但是对阿廖沙的两个舅父过于溺爱。 B、《童年》中外祖父是苏联小市民阶层的典型。他暴躁、乖戾、贪婪、自私。但对阿廖沙也充满爱心。
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