学校社团管理系统简介范文 第一篇
为进一步推进素质教育实施,促进学生多元成长、个性发展的目标,建设健康、文明、和谐的现代校园文化,现拟定以“学生社团建设”为重点的校园文化活动实施方案。
一、指导思想
以培养健康、阳光、自信的高素质小学生为总体目标,紧紧围绕立德树人要求,坚持以人为本,遵循学生身心发展规律和教育规律,尊重个性,全面发展,培养特长。
二、完善课程建设
三、社团活动菜单(可根据情况选择)
1、音乐类:合唱(独唱、齐唱、合唱)、器乐(电子琴)、鼓乐队、舞蹈。由热爱音乐、有一定音乐特长的的学生组成。
培养能力方向:培养学生的音乐审美能力、提高学生的音乐素质和艺术修养,提升学生的审美情趣,能够在学校大型活动中及校外比赛中出彩。以表演效果及参赛情况考核等级。
2、美术类:书法(软笔、硬笔)、绘画。由热爱书法、有一定书法特长的的学生组成。
培养能力方向:培养学生书画能力,弘扬书法、绘画等艺术文化,提高学生的艺术修养和文化底蕴。
职责:参加校内外书画大赛、在学校大型活动期间展出作品等。以作品展和参赛结果考核等级。
3、体育类:篮球、乒乓球、羽毛球、田径、呼啦圈(花样)、跳绳(花样)、健身操。
由热爱体育、有一定体育特长的的学生组成。
培养能力方向:提高学生竞技水平,锻炼身体素质,培养团队协作能力。以比赛或表演形式考核等级。
4、手工制作类:橡皮泥或布贴、豆贴,剪纸、废品利用、十字绣、梳辫子。由热爱小制作、动手能力强的学生组成。
培养能力方向:动手即动脑,提高学生动手能力、想象能力和审美能力。以作品展的形式考核等级。
5、面食类:面食制作(如馒头、包子、饺子、面包、地方特色广宗薄饼)由爱吃爱做饭、动手能力强的“吃货们”组成。培养能力方向:热爱生活、勤劳。以作品展和食品味道考核等级。
6、朗诵类:经典诵读,讲故事、演讲,播音主持。由热爱诵读、热爱主持、表达能力强的学生组成。
培养能力方向:培养学生声情并茂大声朗读的`习惯,扩大阅读量,提高演讲及播音主持的技能。
职责:参加每年的县市级读书活动讲故事比赛、校内诵读比赛,在学校大型活动期间表演等。以参赛情况及朗诵表演结果考核等级。
7、棋类:五子棋、跳棋、象棋、军棋。由喜欢下棋、逻辑思维能力强的学生组成。
培养能力方向:棋类能提高孩子的智力和耐力、逻辑思维能力和形势判断能力、数学计算能力。以各类棋赛等形式考核等级。
8、写作类:文学社。
由喜欢读书与写作的学生组成。
职责:及时写稿报道校园动态,为学校做好宣传;代表学校参加一些征文大赛;办好校报校刊。以交稿数量与质量、比赛获奖情况考核等级。
9、数学、科学、信息类:奥数、记忆力、科学探究、微机操作。由喜欢数学、科学、微机的学生组成。
培养能力方向:开展趣味数学、科学实验、思维探究能力培养作为课堂知识的延伸和拓展,重点是提高数学思维模式,科学探究能力,微机操作能力。以学期末社团展示时学生掌握情况考核等级。
10、英语沙龙类:由四五六年级英语基础较好的学生组成,
培养能力方向:开展听、说、读、写等活动,培养学生对英语的学习兴趣,提高英语口语表达能力。以英语口语大赛表演情况考核等级。
四、社团活动的开展要求
为确保活动正常有效地开展,做到有计划、有组织、有辅导、有活动内容的落实,学校从人员、时间、场地、制度等方面加强管理,具体要求如下:
1、每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标,每学期制订活动计划(含学期活动进度表),每次活动应严格按计划精心组织,并认真做好活动记录、照片资料搜集、学生作品展示等相关工作。
2、社团活动时间为每周四下午的最后两节课。小组成员必须按规定时间、地点参加活动,不能无故缺席。活动课前5分钟的预备时间,教师要带领学生准备活动材料,及时到位,保证活动时间,且活动期间不准进行其它教学活动。
3、学校的社团要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制,记录每次学生参与情况,要加强与班主任的联系,不可随意让学生退出活动小组。做好活动室内物品保管、门窗关锁、卫生打扫等工作。
4、每个社团安排主班、配班两位老师,既有分工又要合作。主班老师负责课程周计划、课件准备、备课、授课、学生考核等,配班老师负责每次活动时社团的安全、考勤、纪律、卫生、材料准备、作业检查、课程辅导、配合考核等。上课期间两位老师均要全程在岗。
5、每次活动前指导教师一定要备好课,活动课教程要体现理论与实践相结合、循序渐进的特点,同时更贴近学生生活经验及兴趣。
6、对社团活动期间严重违纪、不听指挥的同学,指导老师报德育处核实后,将取消其参加任何社团的资格。
7、每个学生只能报一个社团,人数太多的社团将根据面试录取所需人数(每个社团不超过40人),没被录取的学生可以再报名其他社团。
8、活动场地在室外的,天气不好时,则在室内看相关讲解、比赛视频或了解相关的名人事迹。
五、社团活动考核评比细则
(一)过程管理(50分)
1、安全管理10分(巡视检查)
(1)社团活动指导老师及时到位,无迟到早退现象。3分
(2)每次活动有序,学员及时到课,无在校园闲逛现象。3分
(3)活动安全保障有力,无出现安全事故。4分
2、材料管理10分(查看资料)
(1)活动点名及时,社团名册记载详实。2分
(2)活动前有计划,活动后有记录,活动主题、内容、形式有创新。5分
(3)活动照片,学生作品等保存完整。3分
3、活动开展15分(了解座谈)
(1)活动内容丰富,形式生动,学生满意度高,进行学生座谈,确定该社团学生对社团活动开展的喜爱程度。5分
(2)能积极配合学校开展的各项活动,认真落实各项工作。5分
(3)活动秩序、组织纪律良好,活动过程中没有违规现象。5分4、场地管理10分(实地检查)
(1)内部物品管理有序,无丢失等现象。4分
(2)活动场地布置美观有特色,作品摆放有序。3分
(3)活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。3分
(注:活动场地为室外的社团,天气不好需在室内活动时,临时占用某教室,该班学生若有投诉,则扣除本项得分5分/次)5、特色成效(5分)(查看记录)
活动有一定影响,有报道,校级、县级、市级每次加1、3、5分,以此类推。
说明:每周活动期间,由各年级分包校长针对以上几项予以打分,并于次日公布该周得分。
(二)成果展示(50分)
考评形式:展示展演汇报(根据社团特色,自行申报一种形式)
具体要求:
展示:以作品呈现为主,将学生在社团活动中优秀作品进行展示(具体场地另行通知,请在日常活动中做好作品累积)
汇报:组成一个汇报小组,将本社团一学年(一学期)的活动成果和社团特色对考评
组进行汇报,以PPT形式,配以活动照片和视频,汇报时间5-10分钟。
展演:准备1-2个作品进行展演,要求不少于半数学生参与。
流程:
1、各社团根据自身特色申报考评形式。
2、由考评团根据上报情况进行汇总并做前期准备。
3、对各社团分形式、分时间段进行考评,同时提交相关资料。
4、考评团成员现场打分,将得分汇总后,予以公布。打分标准参考下表:
X社团内容
考核标准及打分档位得分总分丰富多样,健康向上。分三档10分、8分、6分
学校社团管理系统简介范文 第二篇
一、活动目的
按照学校庆“六一”竹文化体艺节活动总方案要求,篮球社团将开展团内展示活动。我希望通过此次汇报展示,让我团学生得到全面锻炼,提升自信、激发篮球运动的热情;让全队员能更加团结一致,懂的合作的重要性;同时向全校展示我们社团本学期的学习成果,让更多学生了解我们社团、了解篮球,爱上篮球、爱上运动。
二、活动主题:
我行我秀
三、活动形式:
社团全员篮球操
四、活动时间:
20xx年5月31日下午
五、活动地点:
学校二号篮球场
六、活动流程
1、学生有序围场观看
2、开始演出
3、颁发奖状
4、合影留念
5、总结讲话
6、有序离场
七、人员分工安排
音乐播放:陈立彦
纪律维持及摄影:曹林
全程摄像:蔡清亮
奖状准备:胡苗苗
八、物品需求:
18份奖状
学校社团管理系统简介范文 第三篇
我是一名xx法大学xx院xx专业的应届毕业生,今年xx岁,籍贯是xx。我本科毕业于湖南省湘潭xx大学xx学院,现在是xx大学xx民xx专业xx的学生。经过7年的法学学习,我具备了较强的专业基础知识和良好的法学素养,现已通过国家司法考试。在这7年中,我曾获得湘潭大学新生奖学金,乙等奖学金,两次丙等奖学金,三次三好学生荣誉称号;xx大学研究生综合奖学金,社会工作奖学金以及新生奖学金。在学习的同时,我还积极参与学校的社团活动。我曾担任过湘潭大学法学院学习部部长,湘潭大学法律援助部副部长,xx大学勤工助学部副部长。
这些社团活动,培养了我的组织能力、协调能力和沟通能力。另外,我还利用暑假和业余时间,积极参与社会实践,曾在上海仲裁委担任过办案秘书,在xx大学继续教育学院担任过教师,在天闻律师事务所担任过律师助理,在xx市长宁区法院从事过社会实践活动。通过这些实践活动,加强了我用法律知识处理实际问题的能力。
生活中,我是一个性格开朗,随和,比较容易亲近的人。我有很多朋友,我们之间建立了真挚的友谊。当困难来临时,我们一起想办法克服,当我们取得成绩时,我们一起分享成功的快乐。我爱好广泛,最喜欢的是体育运动,特别是跑步,我觉得跑步不仅能锻炼我的身体,还能减轻我的学习、工作压力,让心情变得更加愉悦。
当然,每个人都不是完美的,我也不例外,我知道,我也有很多不足之处。孔子说:知错能改,善莫大焉。“我相信,在今后的工作中,通过我自身的努力,通过领导、同事对我的帮助,我一定不断改正我的缺点,成为一名合格的工作人员的。
学校社团管理系统简介范文 第四篇
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学校社团管理系统简介范文 第五篇
一.指导思想
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。
二.活动目的
1.通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2.授人以渔,培养学生英语学习能力。
3.培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4.提高学生的整体素质,为后今学习英语打好基础。
三.活动对象
本校学生,原则上学生总数不超过30人。
四.活动内容
1.规范书写,会正确书写26个字母,及其正确发音。
2.学习生活常用句型和词汇,包括问候用语、初次见面用语、客套用语等等。
3.阅读英语课外书。学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
五.活动安排
1.活动次数为每周两次,兴趣小组活动课时间。
2.地点:多媒体教室。
六.活动预算
适合小学生阅读的英语课外书和书写练习本 1000元。
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