作文我的幸运数字 第一篇

Some people think some numbers may bring good luck. Here are some numbers for you—6,8,9and soon. When people want to choose a car licence number, a phone number or a horse's number, they are inclined to choose one which ends with these lucky numbers. But, I don't think lucky numbers can bring luck. If you believe that and rely on the numbers, then you may bee lazy and won't do anything! In that case, how can they bring you good luck! Please fet about lucky numbers if you want to succeed. The key to success is only hard work, through which you are able to win all petitions. 有些人认为有些数字可能会带来好运气。这里是- 6,8,9，很快一些数字。当人们想选择一个车牌号码，电话号码或一个马的数量，他们倾向于选择一个结束与这些幸运号码。

但是，我不认为可以带来好运的幸运号码。如果你相信和依靠的数字，那么您可能会变得懒惰，不会做任何事情！在这种情况下，又如何能带给你好运！

如果你想成功，请忘记幸运数字。成功的关键是只有努力工作，通过它你能够赢得所有比赛

作文我的幸运数字 第二篇

12次课过去了，我在乒乓球课上学了2个动作。我从2月2日开始学乒乓球，2月22日开始学两（2）点移动，我想“2”是我的幸运数。同时它也是我们全家的幸运数，因为爸爸妈妈和我的生日里面也都带有“2”:3月25日、4月21日、4月25日，连农历也有“2”呢：2月11日、3月12日、3月28日。

“2” 代表爱，温暖的爱，浓浓的爱，家庭里应该有的爱。俗话说：“打是亲，骂是爱。”哪个家长不爱自己的孩子。不爱孩子的家长，不是好家长，而孩子也要爱着家长，爱着家，就是像小草爱太阳一样。

这种爱是方方面面的，关爱、爱护、心爱……各种各样。

“2”还代表感谢，小鸟感谢天能让它自由飞翔，小鱼感谢水能让它无忧无虑地畅游，而我们感谢什么呢？那就太多了，感谢父母养育我们，感谢老师传授知识等等等等。

向我们要感谢的人说声感谢吧！

“2”这一个数字连系着许多我们想说又说不出来的话，连系着我们的心，就让这些话交给日记本吧

作文我的幸运数字 第三篇

我有一位默契的搭档，他和我的性格一样——多变！整天开开心心的，是大家的“开心果”！虽然有的时候会闹别扭，但是只要太阳还在，雨过天还没晴，隐藏在白云下的阳光，就放射出了美丽的光芒。

默契——所谓是言语相同、想法相同，甚至有的时候完全成了一个人，只是相貌不同罢了；搭档——当我遇到不会的难题的时候，我便去请教他，虽然有时候害羞，但是毕竟是“搭档”，他还是会“喂”地一声，虽然有点讽刺的言语，不过他始终告诉了我答案。世界是多么奇怪啊！我的生日就在他生日的前一天，我们都是天蝎座！只是生肖不同罢了，怪不得我们都有天蝎座的性格！我们都一样，擅长伪装，虽然平时上课时不时开玩笑，下课嘻嘻哈哈，但是呢，在家的时候，总是在别人看不到的地方努力着……我的幸运数字是24，因为我总是第二名，而且星期四那天我总是过得很“平安”，于是，我自定我的幸运数字为“24”，说来也巧，我也不是故意的，但是我的默契搭档的名字的比划，正好是我的幸运数字——24！果不其然，这次考试还是不错的！诶！我的默契搭档也不甘落后！瞧！他这次语文比我高一分，数学比我低一分！呜！有人还说，咱俩真够“默契”，就像是双胞胎一样，可是，他们所理解的“默契”那就是语言、成绩、行为、性格……difference！——的反义~“咦？我的作业本呢？”我把书包翻了又翻，始终没有找到目标物，怎么回事呢？我记得刚刚才发了啊！我向同学们打量着，希望有人和我一样，呵呵，我可真是“死了也要有人陪”啊！这不！我的默契搭档的作业本也不见了！耶！终于有人陪我了！老师看见我俩一个在这无所事事，一个在那翻来覆去，还像只猴子挠了挠头，但是，最终还是“无语”！——一脸僵尸一样的表情。

老师看见了，立马知道了情况，对同学们说：“同学们，笔先停下，谁看见了这两个家伙的作业本啊？”老师刚刚把话脱口而出，一位“无名”……不是英雄是同学，有意无意地说：“成绩好的人都这么粗心吗？”“真是天生一对啊！”我表示很无语，那叫做所谓“默契”，懂不？同学们一句句的“没有！”让我们一阵惊喜一阵懊丧，等到全班同学“报告”完毕，结果……还是没有。老师气愤地走了，说：“要是找不到的话，你们就把以前的作业加上今天的全部重新抄在本子上。”

这可像是要发射xxx轰炸一样，就算找不到，也要找！皇天不负有心人！找到了！——可是是他的本子找到了，我还。

“原来，我把本子夹在了书里！”他那高兴样……我本来还是挺庆幸有人和我一样了，但是现在……之后，老师进到了教室，手中还拿着一本作业本——原来是课代表遗忘了我的本子，可是为什么偏偏要忘记我的呢？哈哈，我们都找到了！这可不是巧合，咱俩的粗心和健忘症是改不了的。

这不！我的作业本又不见了，奇怪的是他的也不见了，唉，这是故意的吗？第一次是巧合，这第二次就……不过我的作业本的确是遗忘在了家里——这事就我知道，看着他再一次找作业本的猴急样……真是和我一样粗心，原来是放在抽屉了！还一直在书包里找！唉，健忘症啊……他还把他的晦气传染给了我。但是唯一不同是（除了身份、姓名、性别、外貌等信息）：每次我的东西弄丢了，我就会很镇定——我相信我不去找它它自然会跑出来找我玩的！而他，则急得比作业本还着急呢！虽然很努力仔细地再找，却总是不懂回忆，哦哦，忘了他回忆不起来——健忘症！我和他一样的性格，却不能一样地敞开。

我的幽默快乐，在老师眼里看来只是疯癫，老师们觉得，女孩子要斯文一点；而他的幽默快乐，在老师眼里看是可爱的、滑稽的，老师们觉得男孩子就是要活泼一点。所以，虽然性格一样，却是不同的发挥。

有的时候，我在想，男孩和女孩都是平等的，为什么还在乎性别的性格呢？一节语文课，老师让我们自习，老师在讲台改作业，老师问道：“你们以前的老师是不是很凶啊？”这不，老师一句话立马轰动，很多同学都说以前的老师总是打学生，这时候我说“额。

不打不成才！”可在我的言语里，还有默契搭档的声音。

一位同学边说，我和他几乎同时说出了“不打不成才”，内涵意思是我们两个在班上都是成绩较好的，都认为此观点相同。我虽然长相像是个乖巧文雅的女孩，但是我其实是很疯狂的，我从老师眼中“美丽的乖女孩”立马转变成了“卖萌的济公”——其实我也不知道为什么，可能是因为被默契搭档的言语传染了吧，说话总是不符合我的相貌，萌萌的，不想萌，但已经成了习惯。

至于“济公”嘛。

呵呵，还是幽默加性别的转换。

语言重叠也不是一次两次。或许是因为我们的IQ都差不多的原因吧！毕竟在同一个教室里，情有可原！同学说，我们前世仿佛有缘，没错，我们前世，也许是姐弟吧！否则也不会那么多相同之处了！还真没有比姐弟更好的说法了！今生才成为了我的所谓“默契搭档”。

作文我的幸运数字 第四篇

Some people think lucky numbers like xxx6xxx or xxx8xxx will bring them good luck, because they bare a similar pronunciation to the related Chinese characters which mean good luck. As a result, some young couples choose a date in which there is a xxx6xxx or an xxx8xxx to hold their wedding, while many shops choose such dates to celebrate their opening ceremony.

有些人认为诸如“6”和“8”之类的数字能给他们带来好运，因为它们的发音和汉语中某些词汇的发音相似，而这些词在汉语中意味着好运。因此，许多年轻人会挑一个带“6”或“8”的日子来安排婚礼；一些商店也如此去选择开业。

However, it's rather ridiculous to think numbers can bring good fortune to people. One's success has nothing to do with the number which one chooses, but is rather related to one's own efforts. Numbers are only numbers. We should not attach too much importance to them. If you really think a lucky number can bring good luck to you, simply choose it, but don't fet to still go out of your way to make your own effort. Without your own contribution, good luck won't simply fall on you automatically.

然而，认为数字能给人带来好运实在是有点荒谬。一个人的成功和他所选定的数字无关，却和其努力密不可分。数字仅仅是数字，我们不应认为它如此重要。如果你真的认为数字能给你带来好运，你可以挑一个，但是，你不要忘了去全力以赴地努力。没有你的努力，幸运不会自动降临。

作文我的幸运数字 第五篇

由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持！

在五年级时，我光荣地加入了《昆山日报》小记者团，成为了其中光荣的一员。但是，这小记者可不是简简单单就能当好的，那就让我来介绍一下我对小记者的感悟吧。

我觉得作为一名小记者，必须要能“说”，会“说”，要敢“说”，能够对着摄像机说得滔滔不绝，说得流利，说得能够吸引人，那才是最棒的。假如一个人，一位记者，去采访时，他不会“说”，不能随机应变，不能提出大家都想了解的问题，那我觉得他是失败的，没有达到作为一名记者的宗旨。相反，如果一个人会“说”，而且能够想得与别人不一样，不局限在一个思维里，那就能带来创新，让我们大家都觉得很新颖，自然而然地就使人感觉这个新闻很精彩，很富有创造性，更能深刻地感觉到这个记者很成功，他做到了他应该做的，或者说是许多人都做不到的，那就是我对一个记者成功与否的一个评判。

记者，记者，顾名思义，记了才叫记者。我们做小记者必须有很好的文采，才能写出让大家耳目一新，喜爱的文章来。只有有了好的文采，我们才能做一个好的小记者。如果我们没有好的文采，那我们即使有了再好的事例，再好的题材，写出来的东西也不一定能吸引大家的目光，更不能给大家带来好的说明。所以要会写，会记录身边事。许多人都害怕写作文，在此，我想说，作文要多写，其实它并不难。作文就像说话一样，只要说得大家听得懂，并且能够有不一样的感受，再用上些好词好句和修辞手法，最好再加上点不一样的思维，写出你的创意来，只要别人想不到的，你都能写出来，那么你的文章肯定能够很棒。

作为一名记者我觉得还要学会捕捉，这个捕捉可不是捕捉昆虫哦，而是捕捉细节。能够观察出身边微不足道的小事，并用各种方式把它们记录下来，会给你的记者路添上不少的光彩呢。

别看我说是说的简单，其实当一名优秀的、合格的小记者还要付出许多艰辛的努力呢。但是，世上无难事，只怕有心人，相信只要你有决心，只要你肯付出，那就一定能够成功！

作文我的幸运数字 第六篇

我喜欢的一个字我最喜欢的一个字我最喜欢的一个字是“六”，六是双休日的代名字，六在我们通俗说法中表示“顺”，不是有“六六顺”之说吗，不仅这些它还是我的幸运数字，因而我十分喜欢它.记得有一次星期六，我们班又有报小记者的机会了，我想把这件事告诉妈妈征求她同意，可又想妈妈也许不会同意的，还是偷偷去报吧.但转念一想不对，老师说要经过父母同意的，于是我把这件事告诉了妈妈，没想到妈妈爽快的答应了，这使我感到既高兴又惊讶，难道妈妈转性了？还是今天是我的幸运日？六真好，正因为今天是星期六才让我这么顺呀！还有一次星期六，我又抵挡不住我家附近的“台湾挫冰”的诱惑了，我本想请妈妈带我去吃，可一想上回费干口舌还没说动妈妈，我就失望了.忽然我灵机一动，今天是星期六，不知这个“六”会不会给我带来好运，不妨去试试，果然妈妈同意了，于是我高高兴兴的吃了台湾挫冰.尽管我不相信迷信有六六顺，但星期六实在是“太顺”，因此它成了我最喜欢的字，也成了我的幸运数，我喜欢这个字——六。

作文我的幸运数字 第七篇

Some people think lucky numbers like xxx6xxx or xxx8xxx will bring them good luck,because they bare a similar pronunciation to the related Chinese characters which mean good a result,some young couples choose a date in which there is a xxx6xxx or an xxx8xxx to hold their wedding,while many shops choose such dates to celebrate their opening ceremony.。