玩中学习的作文 第一篇

万事万物来到世界上，都不是一个孤独的存在，我们总是会和这样那样的事物发生各种联系，有的联系让人开心，有的联系让人郁闷，有的联系让人憧憬，有的联系让人思索……

学习和娱乐，这样的联系关乎所有的小学生，这是一个令大家头疼的问题。

有一些人认为：小学打好基础，中学就能轻松了。如果是这样，为什么中学老师却说：“中学打好基础，高中就能轻松了。”这明明就是一个无限的循环罢了。那娱乐呢？自然就没有了，学习！学习！再学习！如果想“娱乐”，嗯！那你恐怕会看见老妈正夹着“竹笋肉丝”向你走来了，到时候，你就好好“品尝肉丝”吧！

我认为，学习和娱乐并无冲突，学习之余适当的娱乐一下，更能提高学习的效率。学习的时间与娱乐相比，还是学习占大多数。至少让我们可以在学习之后玩那么一会儿，不然学习太久了，会不会学傻了呢？

学习和娱乐并存。如果只有学习，我们就没有休息的时间，就感觉不到快乐；如果只有娱乐，那我们就没有知识，就形同于白痴。如果我们将学习和娱乐恰当地融合在一起，我们就既快乐，又聪明。

学习和娱乐如何恰当安排呢？先学习，如果学累了，就娱乐一下，比如玩玩自己喜欢的小游戏，看看自己喜欢的电视节目，然后接着学习，再累了，再娱乐一下。学习比娱乐重要，必须把学习放在首位。可对于小学生来说，毫无疑问，娱乐的吸引力要略胜一筹，贪玩是我们的天性。我们常常在玩的时候忘记了学习，甚至是家长提醒也舍不得放下。学习比娱乐更重要，我们该怎么办呢？学习和娱乐，真叫人头疼，还是以学习为重吧！想玩的时候玩一会儿，不要玩得太久哟！

玩中学习的作文 第二篇

每到周末，我都会和妈妈就先写作业还是先玩的问题争论一番。我当然觉得应该先让我尽情地玩一会，因为我已经辛苦的上了五天课了，每天放学回来就写作业，写完作业就要睡觉了，根本没时间玩，可是妈妈总以我有没完成作业的先例为由驳回我的请求。因为有一次妈妈在我的软磨硬泡之下，答应让我先玩一会再写作业，可我一玩起来就忘乎所以，作业一拖再拖，最后直到周日晚上九点多才把作业完成。妈妈忍无可忍，先用她的“三寸不烂之舌”把我一通臭骂，又使出“无敌铁砂掌”把我一顿好打。从此以后无论我怎样哀求，妈妈也坚决不为所动了，哎，谁叫我那么贪玩呢！真是自酿苦酒自己喝呀。

其实我自己也明白要先完成作业再玩，没有心理负担，这样才能玩得痛快。可是想想，等我上完语数英的培训班，再写完老师和妈妈布置的作业，留给我玩的时间也所剩无几的时候，我就禁不住玩的诱惑，在写作业时偷偷玩。这样玩也没玩好，作业的质量也不高，成了恶性循环。

人们说孩子是成长的新苗，学习和功课是土壤和水，那我觉得游戏和玩具就是肥料，虽说肥料多了会把小苗毒死，可水太多也会把小苗淹死呀。

都说可怜天下父母心，但也请可怜一下儿女心，每天给我们留一点玩的时间吧！

玩中学习的作文 第三篇

在我们行走小学道路上，他在三年级加入了我们的队列，我和他一起跑，从他的身边跑到他的前边。他的玩耍使他——彭楚桓，有了一身的毛病。

彭楚桓刚来时，和我一样热爱学习，有几次都比我强。他被表扬过几次后，欣喜若狂，并开始炫耀他的学习有多么的好。而我却只好暗暗地努力。他在炫耀时，我表面在写字，暗中学习。并曾想要给彭楚桓回马枪、下马威。可惜，我们已不是同桌了。

不过我还是达成了曾经的想法，期末、期中多次胜于他，奖励、奖状多于他。对他可无效

慢慢地，我发现彭楚桓开始炫耀自己的东西，而我便开始不理他了，他竟变得更疯狂；虽改了炫耀的毛病，却整天疯，简直像一个野人。

就那10月9日来说，那天老师不在的时间约有3小时多，他疯四次，共约2小时多了，有也就是说，他每天白天720分钟，约没8分钟他疯1分钟，这是多么的可怕！在看书的时间里，他又和别人一起收握拖鞋，打赤脚，更可恶的是，这样玩耍破坏安宁。这真是不可理喻！

总之，彭楚桓就是这样，很多人都不满了。符老师（曾经的老师）说他是“中邪”了，他同桌肖唐兴要求更换座位……

玩中学习的作文 第四篇

玩要玩得痛快，学要学得踏实。

我视这句话为至理名言，虽说没有华丽词语，但却把玩与学之间的亲密关系，玩与学的价值阐述得明明白白。

静静地思索这句话，你会发现玩得痛快相当难！因为在玩之前，父母会问你：作业做玩了吗？你会想哎，真烦啊，只差一点没做了。倘若回答：还有一小点没有做。父母一定义正词严地说：还不赶紧去做。就这样把你否决了，一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说：做完了。父母犹豫不决地放你出去玩，但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业，在玩的时候老是惦记那害人的作业。

学得踏实，就是上课认真听讲，课后认真完成作业等等。但这还不够，语文讲究的是阅读面，哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟，考试最多得30分；数学考的是你的研究能力，如果只局限于课本知识死搬硬套，不懂举一反三，灵活应用，考上重高的成功率为零；英语要求多听，多说，多读，多写，平时不用功，怎么能优秀？正如王安石笔下的《伤仲永》一样？？被其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，困众人，又不受之人，得为众人而已耶？

今天学得踏实，明天会玩得更痛快。

玩中学习的作文 第五篇

当今社会，人们把学习看得越来越重。每次的成绩，都是全家上下所关心的事。正因为如此，许多的同学抱怨压力大了，不能有时间去玩，或者玩的时间少了，那么怎样将学习和娱乐这两个词联系到一起呢？

如今，大人常常会教育我们，现在就是以学习为重，不要处处想着玩，所以班上的许多同学，周末回家，都只能做父母给的习题，十分苦闷。作为一位六年级的小学生，我深深的感受到作业的多少影响到休息的时间，当双休日来临时，在我的记忆当中最多的时间就是坐在椅子上专心的写着作业。看着窗外嬉戏的蝴蝶，听着小孩子欢乐的笑声，我像一只被困在笼子里的小鸟，想自由自在的遨游在天空中，却又挣脱不了牢笼。我总是想着，如果我能不长大多好呀！1-4年级的还好，可到了5-6年级时，特别是期中，期末的时候作业常常压得我喘不过气来，俗话说：“井没压力不出油，人没压力轻飘飘。”这下可好，班里的部分同学是没了轻飘飘的感觉，但也糟糕透顶：压下去，却挺不起来了！我真心的希望作业能够少一点，好让我们能自己安排自己的时间，让我们尽情的玩耍。

虽然大家都明白这是家长和老师为了我们好，可同时也应该顾及一些我们的感受。就像下课十分钟，虽然学校多次强调要让我们下课出去玩可是，大多数同学都不愿意出去玩，要不是上完厕所边匆匆忙忙赶回来做一些课外辅导，便是三三两两聚在一起讨论题型，或讨论这次试卷的答案，只有极少数的同学出去玩。马上要升初中了，同学们的压力十分的，更别谈娱乐了，可是心里却还是想玩的，但父母与老师给的压力十分大，大家都不敢掉以轻心。

希望，在接下来的学习生涯中，大家能够，劳逸结合，学习与娱乐，结合。

玩中学习的作文 第六篇

“学习和娱乐”，看到这几个字，你一定会深感困惑：学习和娱乐是相反的东西，它们有什么关系呢？而我认为学习和娱乐是有关系的，学习离不开娱乐，而娱乐也应该是一种学习，或者是娱乐促进学习。

如果现在我们只会学习而不懂的娱乐的话，那么我们就没有放松的时间，而没有放松的时间的后果就是：人的神经时时刻刻都是处于绷紧状态。这样下去人的神经就会像琴弦一样崩断，而我们也会变成只会学习其他什么都不会的“学习狂”。所以，学习离不开娱乐，在娱乐中，我们的神经可以得到放松，这样不仅效率高，而且玩的也高兴，做起事来事半功倍。但是娱乐也不能太过头，娱乐台过头会使我们忘记学习，不想学习，学习时也不能集中精神，这样的话学习效率也不能提高，而长时间学习不休息和娱乐会使人的脑袋乱得像一团浆糊。

这样的事以前发生过很多次，记得我弟弟上四年级时，在暑假中的有一天，他连续写了两小时的作业，妈妈让他下楼活动一会儿，他下去了一个多小时都没回来，我便下去找他，等我找到他时他正和几个小朋友玩的不亦乐乎。我叫他回去而他却还想玩，于是又玩了半小时后他才依依不舍的和小伙伴们分开。回来后他怎么也不能集中精神，学习时心不在焉，经过一多小时他的作文才写了两三排。

还有一次，我和小朋友准备出去玩，而妈妈让我在家写作业，我心里就不舒服。这时候妈妈和其他亲戚要出去玩妈妈就问我去不去，我摇摇头说：“不去”等她们走了我脑子里却乱成了一团，根本不能去思考问题，一直到她们回来我的作业本上只做了两三道数学题。妈妈就让我下去跟小伙伴玩会儿，我去玩了一会儿回来后，集中精神用了很短的时间把40多道题全部做完了，而且正确率非常高。

所以，我认为学习和娱乐虽然是相反的，但它们却是不能分开的、互相帮助的“一家人”。

玩中学习的作文 第七篇

“学就是学，玩就是玩！不要学习时玩，在玩中学习！”妈妈老师在我耳边“吹风”（是我的认为）对于这样地批评我很不以为然，自从到了巨人学校，那就是学中玩，玩中学。

有一天，老师说：“今天作文课我们玩两人三足怎么样？”我们以为是不是不写作文了，都欢呼起来。我是班里写作文比较好的，所以不能这样变形，有失脸面，表面上装作平静，心里却乐开了花。

比赛结束了，我和胡瑞祥是第一名，我心里美滋滋地，往椅子上一坐那叫一个舒服。过了一会儿，老师说：“休息好了就开始写作吧！”我们一听，嗯，又开始作文了？我脸上挂着微笑，心里可是叫苦不迭，不要哇！还以为可以不写作文呢，可没想到……唉——写就写吧！

我写着写着发现身临其境，笔尖越动越快，越写越激动，这小小的笔尖好像永远也写不完我的千思万绪，大脑在飞速地运转，刚才玩时的热闹场景又再现眼前，想写的内容堆积如山，只有这小小的笔尖可以表达。一气呵成后还沉浸在刚刚的游戏之中。

后来我才知道，这叫做：学中玩。

我伴着巨人这个作家摇篮，在学习和玩中快乐地成长。

玩中学习的作文 第八篇

我们总是在玩中学，也在学中玩，如我们在抓蚱蚂时，懂得蚱蜢喜欢在怎么样的环境中生活。再养小蛐蛐时，知道二枪的是雄的，三枪的是雌的。下面我就给你们讲讲我小时候在玩中学，学中玩的情景。

有一次好奇的我看见一个苹果掉在地上，里面的种子没有发芽。我问妈妈：“你不是说苹果很有营养，而种子只要一丁点营养就可以发芽开花吗？你骗我，你骗我！”妈妈说：“这个我也不是太清楚了，你就自己去翻翻书吧！”书上说许多水果都会含有一些阻碍钟子发芽的物质。着一些物质，抑制种子的发芽。只有当果子果肉完全腐烂，果肉中抑制才会失效为了证明这一个说法，我准备了绿豆，一个盘子，一块脱脂棉，水，一个透明塑料袋，准备做一个实验现在盘子中铺上一些脱脂棉，洒一些水在脱脂棉上面。将那一片苹果朝上放。将准备那一袋绿豆均匀的洒在脱脂棉与苹果片的果肉上面，在盘子上套一个透明塑料袋，然后将盘子轻轻端到阳台上。几天后，只有果肉上的种子没有发芽。

有时与其说在玩，有时与其说是在玩其实在学。

玩中学习的作文 第九篇

学习，是我们小学生当任的职业，而娱乐，也是我们成长中必不可少的。我们只有在学习中找到娱乐，在玩中一起学习，这才能使学习进步，得到知识的照耀。

有的人成天只知道学习，却不道从中找到快乐，从而使成绩下降。有的人成天只知道玩，却不知道学习，从而使成绩提不上去。可有的人在学习中找到快乐，在玩中获取知识，是成绩突飞猛进，名列前茅。

在学习中，我较喜欢数学，所以比较喜欢挑战难题。实在不会时就去问大人、问老师或问同学。在听别人讲解时，找到其中的规律，学会举一反三。这时，我会感到无比开心，因为我又学到了新的知识，离成功之路更近了一步。

雪与玩看似两码事。虽然一个需要用心，一个需要放松，一个让人思维开阔，一个让人开怀不已。有人学习想坐牢一样，思维转不过弯来。有人学习中带完，对于他来说，学习就是在天堂上开心的度过每一天。

古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。的确，学习有苦也有乐。丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐栽乐哉！学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。

玩中学习的作文 第十篇

恐怕，每个学生最常听到爸爸妈妈的话就是：“别贪玩了，快去做功课！”碰到难得的休息日，稍微玩得久已点儿，就会听见“这孩子都玩野了”的责备。贪玩过头当然不好，不过，我认为，整天埋在大堆的书里，死记硬背，那是“书呆子”。学和玩就像一对双胞胎，在学中玩，在玩中学，这样效率才会高。

当你面对一道高难度的应用题，冥思苦想却怎么都解答不了，不如去打一会乒乓球，让累坏的脑细胞休息休息，说不定淋漓畅快地出了一身汗以后，解决方法会突然蹦出来，一个高明的语文老师会先发现学生的兴趣，打开我们的话匣子，再鼓励我们多看课外书、多观察生活，才能教我们写出好作文。让学习成为我们的兴趣，这样多好呀！

如果爸爸妈妈不咬老把孩子关在家里“闭门造车”，而能多带他们到社会中去实践，多接触大自然 ，孩子的眼界开阔了，心情愉快了，学习的热情也能充分“爆发”。“学”与“玩”，不可以过渡偏向哪一边。劳逸结合，才能两全其美。

玩中学习的作文 第十一篇

玩总是快乐的，使得孩子们沮丧的心情变得高兴，使得无聊的时间得到充分的发挥，使得自身得到一种释放。学习总是孤燥的，使得一个人逐渐从“有趣”变得无聊起来，但是你知不知道玩与学也是可以构建在一起的？一起跟随我来看看吧。

在我们中国古代里面，有个汉语成语叫做：“乐此不疲”意思便是如此，假设我们没有把学习当做一件痛苦的事情，而是当做一件有趣，生动，能够充分调动我们积极性的事情，那么我们就可以将学与玩有机结合在一起，就像是大树与草根结合在一块，分离不开，但是彼此之间都有着依附成长。

同时玩和学也需要注重方式方法，使得我们运用正确的方式方法面对这事情，有的人虽然想到了这点，但是所运用的方法都是错误的，使得自身的学习逐渐落后，而娱乐的心态逐渐增长，所以我们需要做到在学习中的海洋里面遨游，这个方法便是运用自己合适的心态，合适的状态去学习，将知识一个个变得生动，从而使得学习不再孤燥，这就是将玩与学结合在一起了。

以上就是玩与学的内容啦，不知道你有什么看法，一起来分享分享吧。