述评消息范文(篇一)

建立“月调审、季述评、年考核”制度。

“月调审”，县委组织部每月随机调阅部分基层党组织《党组织工作手册》、《党组织联系服务群众记事簿》、《值班日志》和基层党员、干部《学习笔记》。调阅情况，向全县通报，纳入全年“五个基本”“七个体系”建设考核计分；“季述评”，原则上全县每季度分乡镇、县直、非公经济组织和社会组织，召开现场观摩推进会，对“五个基本”“七个体系”建设常态管理情况，进行现场拉练、述职点评；“年考核”，每年对基层党组织“五个基本”“七个体系”建设工作，按照《党的基层组织建设考评办法》和《考评细则》，组织全面考核。

考核结果在全县通报排位，作为干部选拔任用、评先表优的重要依据。

述评消息范文(篇二)

冬去春来，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，也给我们传递了许多消息。

春的消息在森林公园里。瞧，一棵棵小草冲破泥土，舒展着腰肢，一朵朵花儿争奇斗艳，露出了笑脸，就连几只小蜗牛和小蚂蚁都在大树下赛跑呢。

春的消息在风雨中。清晨，毛毛细雨从天上洒落下来，好似一颗颗珍珠。花草树木沐浴着风雨的滋润，使我不由想起了孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”的诗句。

春的消息在泥土里。春姑娘走过的地方，脚下的土地就变得更肥沃了，农民老伯伯的皱纹里都笑开了花，看到了收获的希望。公园里、田野里都飘着泥土的芳香，飘着绿色的味道。

春的消息在小孩子的心里。周末，春光明媚，我和小伙伴在公园里欢乐的.玩耍，仿佛春姑娘也在和我们一起做游戏似的。一会儿突然下起了雨，我们急忙跑到大树下躲雨，一会儿，雨又停了，天空出现了一道美丽的彩虹……

春姑娘的消息传达给你没有？如果没有，赶快去找一找吧！

述评消息范文(篇三)

奶奶，告诉你一个好消息“奶奶，告诉你一个好消息……”我一进奶奶家门就大喊起来兴奋的满脸通红，奶奶问我：“啥好消息呀？”我说：“咱们国家进入wto了。”奶奶惊奇地问我：“孙子，告诉奶奶什么叫wto哇？”我说：“就是国际世贸组织。”

我见奶奶还没有听懂，就说：“就是各国联合在一起卖东西，像开了个菜市场一样。我国进去了，每件东西至少要降价30%~40%！”“那黄瓜就能降三毛？电视就能降两千？”奶奶不知什么时候拿来了一个电子计算器，一边算一边对我说。我说：“是啊！这样不是更好吗？”奶奶说：“是呀，咱们以后可以今天买一台大彩电，明天买一台vcd，这样多好呀！”说着，奶奶咧开嘴笑了，笑的`是那样舒心，笑过之后，奶奶又问我：“为什么前几年咱们没进two呢？”我说：“是wto，我国的代表团经过讨论，说服了各国代表，而且我国的科技也发达了。”奶奶听了说：“走，咱们去医院告诉你爷爷去，也取听到这个好消息，他的病就会更快好起来的。”

我说：“好。”我仿佛已经看到躺在病床上的爷爷，听到这个消息时笑了，病也好了。我们一家人高高兴兴地回家了……

述评消息范文(篇四)

春回大地，万物复苏，美丽的春天在向大地散播春的消息。

最引人注目的是柳树，它那长长的发丝上长满了绿芽，远远一望，它那长发覆盖在高高低低的楼晨上。走近一看，那嫩芽像一朵朵小小的绿花。 春姑娘的步伐轻盈，但是这世间万物的生命已经感觉到了春姑娘的脚步。就连墙角的小草都早早的在为大地纺织一床薄而美的绿被了。小草中，还可以看到五颜六色的小花，它们随着春姑娘的抚摸而躺倒。小花们感谢春姑娘赐予自己的家，让自己能在软软的家中卧倒。

迎春花露出了缩了一冬的头，它也想一睹春姑娘的风采。迎春花随着春风的抚摸欢笑着！ 燕子和大雁在往回赶的路上，它们边飞边告诉那些生命一个消息：春天来了！春天来了！ 桃花是我们龙泉最最出名的花，但因为今年的大雪，桃花节被推迟了四天。

不过桃花终究要开，它终究能感觉到春的消息。 雪白的梨花露出它那白白的.脸蛋，向大地致意。 是啊，美丽的春天来了，大家都在散播这个消息：春姑娘，我们欢迎你！

述评消息范文(篇五)

冬去春来，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，也给我们传递了许多消息。

春的消息在森林公园里。瞧，一棵棵小草冲破泥土，舒展着腰肢，一朵朵花儿争奇斗艳，露出了笑脸，就连几只小蜗牛和小蚂蚁都在大树下赛跑呢。

春的消息在风雨中。清晨，毛毛细雨从天上洒落下来，好似一颗颗珍珠。花草树木沐浴着风雨的滋润，使我不由想起了孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”的诗句。

春的消息在泥土里。春姑娘走过的地方，脚下的土地就变得更肥沃了，农民老伯伯的皱纹里都笑开了花，看到了收获的希望。公园里、田野里都飘着泥土的芳香，飘着绿色的味道。

春的消息在小孩子的心里。周末，春光明媚，我和小伙伴在公园里欢乐的玩耍，仿佛春姑娘也在和我们一起做游戏似的。一会儿突然下起了雨，我们急忙跑到大树下躲雨，一会儿，雨又停了，天空出现了一道美丽的彩虹……

春姑娘的消息传达给你没有？如果没有，赶快去找一找吧！

述评消息范文(篇六)

我今天晚上告诉了我爸爸一个很坏的消息，你想不想知道我说的是什么坏消息？和我爸爸听了之后的表情吗？如果想就仔细的读一读吧！

今天我回到了家里，放下书包对爸爸说：“爸爸！我要告诉你一个坏消息！”爸爸听了瞪大了双眼认真的听我说。我说：“爸爸我这次立定跳远没有得到名次。”爸爸听了我吧话说完眼睛瞪得更大了，说：“嗯！又在骗我吧？”我摇摇头，爸爸又说：“那你下次可要努力哦！”我点点头，爸爸又接着说：“经过这次比赛你总结出教训没有？”我说：“有，我应该经常运动，这次就是由于平时运动太少，在比赛到第二天的时候就腰酸背疼，所以在第二天的立定跳远比赛中没有拿到名次。”爸爸听了笑了笑，就去做自己的事去了。我心里想：我跳远没有拿到成绩爸爸没有批评我还鼓励我？我又想：我一定不会辜负爸爸对我的信任和鼓励，下次一定要拿到好成绩，我在心里默默的下定了决心。

述评消息范文(篇七)

星期天，我上完数学培训在楼下等家长来接时，不知哪儿蹦岀了个小女孩对她爸爸大声喊道：“爸爸，老师在微信里说明天放假！”“啊？明天不用上学？”她爸爸吃惊地问。“嗯！”小女孩似乎很高兴，没有一丝伤心的感觉，又过了一会儿，父女俩又走了过来，小女孩蹦蹦跳跳，还拉着裙子跳起舞来，再看看她爸爸，他却板着一张扑克脸，看来她爸爸却挺想她去上学呢！

等父女俩走后，我心想：放假不用上学，真是爽呢！可为什么不上学？那我们学校也应该会放假吧！“奥菲，快上车！”原来是妈妈来了，我一上车还没把门关好，就问妈妈：“老师有发消息来说明天放假吗？”“没有发消息来，是台风来了停课吧！又没有过节，放什么假啊！”“原来是台风停课，不是什么放假啊！”我终于弄懂了，可老师消息却没发来。一回到家，我又立马拿起了手机，心里说：“消息来了吗？来了吗？”看了手机我难免哀声叹气，老师没说明天停课，我还真羡慕那小女孩啊！正在我愁眉苦脸写作业时，突然手机发出“嘀嘟”一声，我一下转悲为喜：肯定是停课消息！我读着这消息：

“由于明天台风……。全市学校，幼儿园停课！”我高兴得一蹦三尺高，欢呼起来：“明天不用上学！明天不用上学！”我还跳起了胜利的舞蹈。妈妈似乎像漫画里那些拿着毛巾擦冷汗的人一样说：“这孩子，不用上学，高兴成这样。”谁在乎呢！我继续庆祝着。

那天等消息还真是“辛苦”，不过我真是迫不急待要看那条宝贵的消息！

述评消息范文(篇八)

昨天，我们在楼下跳了一会儿皮筋儿，满头大汗的上楼。讲台上放着一个信封，我以为是谁寄给老师的贺卡，便没在意。

过了一会儿，老师走上了讲台，挥了挥手中的信封说：“告诉大家一个好消息。”大家都静了下来。老师继续说：“咱们班的xx又在报纸上发表了一篇文章。”我还没反应过来，掌声就响起来了。马上，我明白了怎么回事，为自己鼓了鼓掌，走上了讲台。我接过老师手中的信封，感觉沉甸甸的。中午，我给在老家的爸爸妈妈打了电话，我掉妈妈的胃口说：“有一个好消息，长途太贵，回来再告诉你。”最后还是告诉了妈妈。

昨天，也是奶奶离去满一百天的日子，爸爸妈妈都回了老家。想到这里，我的高兴被悲伤冲刷得干干净净。那手中的信封仿佛又沉了许多。我在奶奶墓前曾保证过，一定要考上一所好大学。我不会食言的。奶奶，您在天有灵一定要看到，孙女儿为您争气了。

述评消息范文(篇九)

今天，我们班的班主任——岳老师一进教室就对我们说：“同学们，告诉你们大家一个好消息。”

同学们一个个露出疑惑的神情。

老师说：“明天上午可以去看电影。”

老师的话刚落音，同学们就欢呼雀跃起来。

老师大声的说：“同学们坐下，安静，不安静的同学明天不准去看电影。但是，一定要记住，我们的座位是8、9、10三排。”

教室里立刻安静下来了。

老师就开始上课了。但是，还是有些同学在下面小声的议论着——我明天带什么吃的去看电影，带多少多少钱去买吃的，猜这部电影是《叶问》还是……

老师您别怀疑我是不是没认真听讲，或是也参加了他们的议论。我可没有，只是我周围的同学议论声太大我才听到的。

老师假如您以后有什么好消息，请等到快下课的时候再告诉我们，以免有些同学上课不认真听讲。

述评消息范文(篇十)

格式：

标题——导语——主体——结语

基本类型

一。倒金字塔式，最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容按事实重要与新鲜程度的大小依次排列。

二。并列式，平行排列事实。

三。金字塔式，开始设置悬念，将最重要的事实放在后面。

1、标题

（1）多行标题，容量很大

引题，眉题或肩题，在正题之上，作用在于交代形势、说明背景，或揭示事件的意义，或烘托气氛，以引出正题。

正题，主题或母题，它是一则消息里最主要的事实和含义的概括与提要。

副题，子题或辅题，作用在于补充正题的事实，或说明正题的来源和依据，或挑明意义，展示效果，往往是提要的作用。

（2）虚实相间，互为补充

（3）准确简洁、新鲜醒目

必须精炼贴切，不能啰嗦，要引起读者注意，要生动活泼，具有感染力。

2导语

（1）概述式

用凝炼的语言，扼要叙述出消息中最主要的事实。

（2）摘要式

摘取主要事实，对消息内容进行高度概括，也是导语常用的方式。

…… …… 余下全文