写海豚的作文二年级(篇一)

昨天上午，我在报纸上看到了一张图片：一只海豚打探出头来，前面有一个女人在跳，而海豚的上面也有一个女人。它们她们共同溅起了大波，让海豚的身体无法跃出水面。在图片的旁边有一句话：“她们俩个害了海豚，自己的舞蹈还不过是娱乐了自己。

我想：现在的人真自私，害了海豚，娱乐了自己。再这样下去的话，海豚就奄奄一息，自己也会被警察带走调察。因为，动物也有自己的生命。一旦害了它，不就像坏人害了自己吗？这样动物多难受！

我觉得，海洋馆的饲养员对海豚才好。他们并不伤害海豚，而是用一些简单的动作、算术来表演一下，谁也没有到里面与海豚舞蹈、嬉戏，这样才适合表演给观众看。

现在，科技在不断地提高，我们不要因为富裕了，就高兴地与海豚跳舞。经济发达了，我们更要爱护海豚，也要爱护其它动物，让它们长得非常棒。

写海豚的作文二年级(篇二)

寒假里的一天，爸爸带我来到海豚馆，只见两条可爱的海豚在水池里游来游去。

演出时间到了，海豚首先表演了跳水。一声哨响，它俩一起冲出水面，表演了一个翻滚动作后，又一齐扎进水里。接着，海豚表演了钻圈。驯兽员把两个圈挂在离水面二米高的地方，海豚用尾巴用力拍打一下水面，凌空跃起，各自从圈中穿过去，全场响起了热烈的掌声。哇！没想到，看起来笨笨的海豚，表演起来动作却是那样灵活。

水上舞蹈开始了，两条海豚扭动着腰做出各种有趣的动作，逗得观众哈哈大笑。它们在驯兽员的指挥下，还表演了转圈、顶球等精彩的节目。其中最有趣的是“海豚救人”，一位驯兽员“不小心”落水了，一只海豚连忙钻进水里，找到驯兽员，使劲把他驮上岸；驯兽员假装昏迷，海豚发出尖锐的叫声，好像在焦急地呼唤观众快来救他。

多聪明的海豚啊！

写海豚的作文二年级(篇三)

在海底的深处，有一只小海豚，在海底的另一端住着一位胆小的螃蟹医生。

小海豚最爱吃糖了，上学的时候，嘴里吃着糖，和好朋友说话时嘴里也含着糖，就连睡觉时，嘴里也要吃糖才能睡着。

一天晚上，小海豚正在吃着他心爱的糖，突然发出“叮咚，叮咚”的声音，小海豚的牙开始有点疼了，他还在继续吃，过了一会，牙疼的厉害了，疼的小海豚直往墙上撞。第二天早上，小海豚跑到医院，对医生说：“快看看我的牙，快疼死我了，”螃蟹医生小心翼翼的把放大镜放到小海豚的嘴旁，它看到小海豚满嘴尖牙，害怕极了，看了之后，它温柔的对小海豚说：“你长了蛀牙，必须要拔”。螃蟹医生把夹子小心的放在小海豚的的口中对它说：“你千万不要把嘴合上。”只听“咚咚”一声，牙拔掉了，“一点儿也不痛”，小海豚说。

从此，小海豚再也不吃糖了，螃蟹的医术变高了，胆子也变大了。

写海豚的作文二年级(篇四)

每年暑假到临之前，我都要去海洋馆见见我最喜欢的动物，一种海洋里的超级全能王——可爱的海豚。

说它可爱，因为它的长相就特别讨我喜欢。眼睛不大不小，刚刚好。它的耳朵虽然只有眼睛下面的一个小孔，但是它的听力却令人惊讶！一张大大的嘴在脸上像小土坡一样突起，而且它的皮肤看起来特别滑，滑得像加了水的肥皂一样，仿佛怎么抓也抓不住。

海豚十分的厉害，它是海洋里的游泳能手，据说时速可达60多千米呢！在海洋馆里的它还身怀绝技，会“海豚顶球”“与人共舞”“带人游泳”……像极了一位优秀的杂技演员。看起来萌萌的海豚还很贪吃，表演完一个节目后，它必须要讨点好吃的才愿意继续下一个节目，饲养员从腰包里拿出一条小鱼去喂它，它就仰着头立马把鱼吞进嘴里，一条下肚后似乎还没饱，粘着饲养员不停地撒娇。连吃好几条看起来依旧没饱，这食量大得就跟无底洞一样，怎么填都填不满！

大伙儿们，请你们评评，海豚可爱吗？

写海豚的作文二年级(篇五)

我在海面游玩，跳入海时，我猛然想起忘带氧气瓶了，在海中昏迷过去了……

海豚给我吃了一个圆球，我就迷迷糊糊地醒了，海豚卧在我旁边说：“你醒了，我的人类朋友。”我说：“我们现在在哪？”“在海底。你叫什么名字？”“庄傲唯，可以叫我小庄。“”哦，小庄，你想去海底探险吗？“”好呀，我最喜欢大海了。“就这样我坐在海豚的背上开始探险。我在海底结交了许多朋友：小丑鱼、章鱼、美人鱼……说也说不清。我再给你讲我的探险经历吧！

那天，我看见一条抹香鲸向我们游来，张开嘴就要吃我，海豚叫住抹香鲸说：”这是我们的人类朋友，不许吃他，抹香鲸叔叔。“抹香鲸听了连说对不起。

又有一次，那是探险的最后一天，我被海中的海带缠住了腿，分也分不开。海豚见了，咬住海带不放。过了一会儿，海带咬断了，我得救了，而海豚体力不支，昏了过去，流了血，它虚弱地对我说：”小庄，快到岸上去，过了一会儿，鲨鱼会来，会吃了你的，快点，我们下……次……次……“话音未落，海豚就死了，我依依不舍地游走了，抛下了眼泪，游到岸上。

再见了大海，我永远不会再来的，一看见你，我就会想起我的朋友——海豚。

写海豚的作文二年级(篇六)

动物中有狮子、老鼠、海豚、大象、小狗、小猫等等……但我觉得它们当中最可爱的是海豚。

海豚是生活在海里的一种哺乳动物。它的身体很长，全身都是灰色的。眼睛和鼻子像老鼠的眼睛和鼻子。海豚能表演一些人们很难表演的节目，比如：顶球，钻火圈等节目。海豚顶球时是用它的嘴来顶的，只见它把球往空中一扬，球落下来时，它又在底下把球一接，它表演顶球时从不失败，海豚似乎不发脾气，就是发脾气也很温和，海豚吃食时是追赶到食物以后，它们便把食物包围起来，一个个吃食物的。海豚一天能吃200千克的食物，这些食物给一个普通有大人吃，吃好几天也吃不完。海豚嬉戏很好玩的，两只小海豚在一起玩顶球，像打羽毛球一样，很有趣。海豚休息时可以一边睡觉一边游泳，它的脑子里有两个东西，每十分钟换一次。有时人们落水海豚就能去帮助他们，有时为了帮助人还成群结队的去攻击鲨鱼呢!

看!海豚是那么有趣，多么可爱啊!

写海豚的作文二年级(篇七)

杭州，是个令人向往的地方，因为它有“上有天堂，下有苏杭”的美称。其实，我最感兴趣的还是去杭州看动物表演。

早就听说杭州的海豚馆很大，那里聚集了大大小小、数目繁多的海豚。耳听为虚，眼见为实，这次终于能实现我的愿望了。想到这，我们已经走进表演区，我们的耳边传来了一阵阵的欢呼声：“再来一次!再来一次!”我想，这儿真热闹啊!节目肯定很精彩。

于是，我找了个座位坐了下来，等下一场海豚的表演。等啊，等啊，我默默地期待着海豚快点上场。可爱的海豚终于从一个大洞里钻了出来，看它那慢吞吞的样子，可滑稽了。饲养员吹了一声口哨，海豚突然变得十分敏捷，迅速跳上岸。饲养员对海豚说：“拜年!”海豚立刻伸出它的小手，然后合在一起，好象真的在给我们拜年，我们使劲地鼓掌。我身边两个淘气的小男孩也学海豚在拜年。海豚还给我们表演了其他的节目。

你看，海豚多么淘气、活泼、可爱、有趣，什么时候你也去看海豚表演吧!

写海豚的作文二年级(篇八)

去年我过生日，妈妈带我去了海洋馆，那里有大鲨鱼、鲸鱼等等各种各样的海洋生物，但我最喜欢的还是海豚。

海豚跟我们人一样，都是胎生的，她有着小巧的身体，不像大鲸鱼那么笨重，他有着强壮的鱼鳍，因此它游的速度非常快，它的上鱼鳍比其他的鱼大得多。

海豚可以用来表演节目的，而且我也最喜欢这种海豚了，驯豚员说：“我要选一位小助手上来帮助我。“我很幸运的被选中了，我非常的高兴，我那时候都不敢相信，是我被选上了。我走上前去，他说让我把手放在那只可爱的海豚的头上方，我听着驯豚员的指示，慢慢将手放了上去，海豚就开心的跳了起来，还转了一个圈。“哇”，我惊喜的一声叫了起来。然后驯豚员来给海豚喂了一条小鱼，海豚点点头你，似乎在说：“谢谢，谢谢你。”然后妈妈给我和海豚拍了一张照片。

这一天过得非常开心，我们高高兴兴的回家了。这是我最开心的一天了，我会永远记住的。

写海豚的作文二年级(篇九)

有一只小海豚名叫扑通通。他八岁时曾经寻找过快乐。

有一次扑通通问太阳公公：“太阳公公，请问您快乐吗?”太阳公公说：“快乐，快乐，我给大地带来了光明，大家喜欢我。”扑通通又问白云姐姐：“白云姐姐，请问您快乐吗?”白云姐姐说：“快乐，快乐，我给大家变戏法，大家喜欢我。”

扑通通要去寻找自己的快乐，他就让海洋哥哥带着自己去狂欢岛。来到了狂欢岛，扑通通从水面高高跃起，又闯过了重重难关跳进水里。这个节目从来没有人表演成功。孩子们都欢呼起来。

有一天，蓝鲸姑姑找到了扑通通，就对他说：“扑通通你已经快乐了。”“真的吗?”扑通通问。“真的。”蓝鲸姑姑说。听了蓝鲸姑姑的话，扑通通好高兴呀!

扑通通终于找到了快乐。

写海豚的作文二年级(篇十)

星期六，爸爸妈妈我和哥哥去动物园看动物。在里面我看了很多动物，其中我最喜欢的动物是海豚，海豚的皮肤很光滑，像穿了一件蓝蓝的衣裳。海豚三个鳃，有两个在胸前，有一个在背上。海豚的尾巴就像一把打开的扇子，嘴巴总是微笑着。

海豚的表演很精彩。一位俄罗斯的男演员上场了，简单的和观众朋友打个招呼，就开始表演了。第一次，男演员把两只脚放在海豚的背上，把海豚当作快艇，游了十多米时，突然“啪”的一下他就钻进了水中。第二次，男演员在水里时，海豚游到他的脚下，演员用力一蹬就凌空跃起，海豚也跟着从水中飞跃而出，它们在空中划出三条优美的弧线，落入池水中溅起大大的水花。第三次，男演员坐在海豚的背上，在水里游了一圈，像是水中骑摩托。第四次，男演员把海豚当作冲浪板，在池中进行冲浪表演。最后男演员的双脚踩在海豚的头上，游了半圈，海豚就把演员引到了岸上。这表演真是太精彩极了！

我喜欢海豚。

写海豚的作文二年级(篇十一)

今天，我们一家在日本的天草看海豚。

我们先坐大巴，再换大船，最后换小船，一路挺辛苦的。不过，为了看海豚，再辛苦我也不怕。

小船在大海上漂啊漂。突然，后面有人喊了起来：“我看见海豚啦！”我猛一回头，不偏不倚，一队海豚正好跃出水面，被我看见了。后来，又有许多海豚接二连三跃出水面，我就看得更清楚了一点。海豚的身姿很矫健，它们跃出水面的时候身体跟月牙一样的弯，在空中画出一条弧线，非常优美。我忍不住欢呼起来。

小船在海面上轻轻地摇晃，我晕船了。爸爸把我搂在怀里，让我闭着眼睛休息下。休息好了，我又活力满满，再也不晕船了。哥哥把他拍的照片找出来给我欣赏，妈妈把她拍的视频调出来让我观看，我高兴极了。

这次看海豚，留有小小的遗憾，却让我更期待下一次与它的相遇。

写海豚的作文二年级(篇十二)

对于海豚，小朋友们一定都不会陌生吧！那你们认为海豚聪不聪明呢？答案是肯定的。现在，科学家在对海豚进行研究后获知，海豚是一种智力发达、非常聪明的动物。它们既不像森林中胆小的动物那样见人就逃，也不像深山老林里的猛兽那样遇人就张牙舞爪，海豚总是表现出十分温顺可亲的样子。比起狗和马来，有时海豚对人类甚至更为友好。

海豚救人的故事，大家一定都听说过吧。可你知道海豚为什么会救人吗？因为海豚是哺乳动物，海豚的幼崽由于不太适应浮上水面呼吸，很有可能会窒息死亡，于是海豚就渐渐地养成了对水面上不积极运动的生物进行“抢救”的习性……

怎么样？听完我的介绍，你们一定感到很惊讶了吧？还有更让你吃惊的呢！经过学习、训练的海豚，甚至能模仿某些人的话音。在70年代，美国的三位科学家就让两头海豚学会了25个单词。此外，太平洋海洋基金会的几个博士，对两头海豚进行训练，花了三年时间，竟教会它们700个英文词汇。

在海洋里，海豚算得上是最聪明的动物了。其实，人类对海豚的研究还不是很深入，因为即使是人类所拥有的智慧，对神奇的自然界仍有许多未解之谜！

写海豚的作文二年级(篇十三)

关键字：人 最熟悉小时候，父母常问：“你最喜欢爸爸还是妈妈。她小时候对我的循循善诱，促成了我许多好习惯，促成了我今天的好成绩，也成就了在小学的我?自从我听到这个消息，晚上我就翻来覆去睡不着，因为我听过已经去过留园的阿姨和哥哥说，留园真是太美丽了，我当时就在想：有那么漂亮。叮咚叮咚，原来是山上的小溪呀。“等下你也会被打，信不信？

摩挲中国古典文学，有种豁达和寥廓的感触，仿若还带着巴山夜雨的温度。而我的这种坏脾气和处事特点，也是从那时改变的。

于是，我领了5份报纸来到南城百货门口，站在那里扯着嗓子使出吃奶的劲使劲叫喊，可惜喊了老半天也没人来买我的，看来光靠嗓门大还不行，还得有点技巧;人生目标的实质就是个人“愿景”，思想有多远我们就能走多远。

爷爷问我，小乖乖，你有没有梦想。终于，猫、马和狗知道要顾全大局，才能幸福相处；将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。爸爸走进来了，换好鞋，看到餐桌上的红纸，打开看：亲爱的老爸：你好。据小林浩描述当时的情景：我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了!

我怅怅的回了屋，决定把这美不可言的一刻永远保存在我记忆的瓶里。魏祥用失去走路能力的方式展现出“世界以痛吻我，我却报之以歌”的态度面对人生。“咦，快看，那里有只流浪狗”其中笼子里面那条最小的狗叫起来!我点了点头，跟他走进了图书馆里的咖啡厅。

平时五（6）班的"小狮子"们"生病"的"生病"，"受伤"的"受伤"，可今天太阳打西边出来了，个个精神饱满。擦好后，妈妈对我说："好了，你在屋子里看电视吧，我去买醋；

写海豚的作文二年级(篇十四)

我的沙发背上有一只填充海豚。他是我五岁生日时自己选的生日礼物。我很喜欢。

记得五岁生日的时候，爸妈带我去银河超市购物。我看到玩具架上有很多玩具，包括小海豚。海豚白色的肚子，海蓝色的背，扁平尖尖的嘴，两只黑色宝石般的眼睛，扇形的尾巴，让它看起来很可爱。我抱着，放不下。我爸妈见我这么喜欢，就买回家了。从那以后，我每天和它一起睡觉，和它一起看电视，每天和它聊天，给他讲故事。于是和他在一起六年，渐渐懂事了，就放在沙发上天天看着他。

不要低估海豚。书上说海豚是除了人以外最聪明的动物。海豚是海里的“救生员”。只要海面上有漂浮物，他马上带上岸，连木板都不带。有一次一艘船被暴风雨袭击，海豚把船上的人拖上岸。海豚、海狮和海里的“勇士”，如果大鱼吃小鱼，他会和大鱼搏斗，即使是大鲨鱼也不怕。

我喜欢我的填充海豚，我也喜欢海里真正的海豚。

写海豚的作文二年级(篇十五)

在十一时，我和姑姑、姑父和我的表妹来到山东的蓬莱，还到了蓬莱新岛，也就是长岛。

从长岛回到蓬莱的第二天，我们去蓬莱海洋基地世界去参观。

我们看了美人鱼，表演实在时太精彩了，我还知道了海马是爸爸生的。我看了食人鱼在吃一条大鱼。

走到了海狮、海豚表演馆时，我想起了北京海洋馆里很多人都想坐海豚来着小船在表演池了兜一圈。

到了表演馆里，海豚表演着问谁让海豚拉着小船转一圈？我一想，我高高的举起了手，真是很幸运啊，那么多人，主持人选中了我，我怎么也想到是我。那是在千人中选中我的。后来，海豚拉着我，在表演池里转了一圈，真是好极了！

后来我想，这是自信帮助了我，告诉你，那时我坐在正数第四排。

你们想试一试吗？

写海豚的作文二年级(篇十六)

我希望有一天能看到一个孤岛与几个不同的朋友去钓鱼，在钓鱼的时候会看见海豚，特别是我喜欢的瓶鼻海豚，它们总是对着你笑，像隔壁家的小弟弟一样。我想拉着啊妹去那里开演唱会，像海豚一样唱歌，那样我会乐死的。那种声音比市里的读书声，汽车声要好听的多了，我是这么认为的。但不知道你是怎么认为的。

我希望哪个孤岛有许多的椰树，在那时我不仅会自由快乐，还有希望。我还希望每天早上起来事，会看见海豚，因为它们是那么的可爱，有趣。

我睡着了，我就梦见了海豚向我慢慢地游来，带着优美的歌声，他的歌声是那么的美。我被他的歌声给迷倒了，他把我驮在他的背上，带着我到蔚蓝的大海是去游玩，他是那么的爱玩，就像小孩子一样。他长的很可爱。

过了许久，我被清脆的鸟儿声给惊醒了。

咳！一天又开始了。如果哪个梦是真的话那该会有多好啊。

写海豚的作文二年级(篇十七)

生活在温暖的海域中，非常聪明而且具有灵性的动物，就是那可爱的`海豚!

海豚是一种善于捕食的动物，它把多种鱼类作为“大餐”。此外，还把乌贼、甲壳类动物和小虾作为自己的“美味小点心”!不过，不同海域中生活的海豚有着不同的“食谱”。可真是“色、香、味”俱全!

海豚还有一种“特异功能”呢!它睡觉时，大脑两边轮流休息。当其中一侧的大脑半球处于睡眠状态时，另一侧就异常兴奋。这种状态每10分钟交替一次。所以，它们能一边睡觉，一边继续游泳。因此，我们总是能看到它们活泼的身影!不过，想不到吧!海豚还是“舍己为人”的“救人英雄”哩!

据说，海豚常会救起一些在海中遇难的人，把他(她)拖到岸边。有时，甚至还会“成群结队”“不畏艰险”驱赶鲨鱼，保护遇难者的安全。

你们也许会发问：虽然海豚具有高超的智商，但毕竟还不可能达到有意识去救人吧?这是什么原因呢?

科学家们为此做了许多实验：用假人或大皮球充当遇难者，而每次海豚都把“遇难者”驮回岸边。所以，科学家们推测救人行为可能是海豚众多游戏中的一种。怎么样，是不是很神奇?

也许因为这个缘故，海豚才会有如此精彩的表演：例如“顶球”、“钻圈”等等。广泛受人们喜欢。

如今，这可爱的生灵已成为最有人缘的“明星”演员了!

写海豚的作文二年级(篇十八)

杨老师还利用自己的休息时间，和同学们说说话，同学们经常遇到自己不会的问题都会问她，她总是不厌其烦的给同学们讲，直到同学们懂了为止。”流月紧随纪婉苏，穿过葱绿的后院，踱步到了侧房。不加修饰的美，才最能打动人心？银杏树的叶子好像一把把小扇子，飘落下来，仿佛那是蝴蝶在空中飞舞。

”今天这是怎么了，竟然又扎到了手，鲜红的血又流了出来。圣经说：「其督耶稣降世为要拯救罪人!温暖的人情关怀也推动着竞争的发展，让竞争变得更有积极的意义，良性竞争需要人情关怀，需要我们的关怀。每天，外婆总是让我做数学习题，背课文，默写古诗，听写生字。

哈哈......800米是我辛苦得来的成绩，师生接力是一与老师与师生的一种娱乐;我决定了，自己要出一本爆笑三国给大家看，等明年就会出成了，我一定会向出书的目标努力的：加油，一定会成功的。

在那儿，都快成“箭王”了。”说罢就夹了菜，“嗯，不错不错!

鸳鸯茉莉的互绽互放，美人蕉的红艳，苏铁的硬朗，还有小草向上仰望的力量。大气污染有两大类，是天然污染物和人为污染物。被许多人质问，也只是用最为无奈且冷静的态度去应对，越来越多的人无法接受我这样的姿态，因此离开成为一个不再被禁忌的词语，他们不曾与我拥抱，或不曾得到我的信任，因此不觉得可惜；妈妈心疼我，安慰我说：别哭，哭有什么用。可是，小兔忘记带伞了，四处张望发现旁边有一棵大树可以挡雨。

然后低头不语？有一天，丽丽放学回家准备做作业。我迫不及待地戴上了手套，小心翼翼的把酥饼拿了出来。

写海豚的作文二年级(篇十九)

辽阔的海洋里藏着许多有趣、可爱的动物：蓝鲸、海龟、小丑鱼……其中，我最喜欢的海洋动物要数海豚了。

海豚会跳水呢！有一次，我在海洋剧场里看到过。几只海豚听到自己“主人”的口哨声，立刻一齐跳出海面。哇，我觉得不可思议：为什么海豚能不用商量，就一起跳出海面了呢？我百思不得其解。我正陷入沉思，忽然，听见妈妈喊我看表演。我还来不及反应，只听“扑通”一声，一只海豚跳入海中，溅起珍珠般的水花。“主人”给它奖励好吃的东西，海豚“嗖”的一声钻入水底。哟，它还不好意思呢！逗得观众开怀大笑。

海豚还会顶球。只见它的“主人”把皮球放到海豚前边，它轻轻地把皮球转移到自己的鼻尖上，真可爱！然后，它让皮球在鼻尖上舞蹈，再慢慢地向前爬。观众看到海豚这副滑稽样，一边笑弯了腰，一边不约而同地鼓起了掌。

啊！我真喜欢海豚，它能给人们带来乐趣。

写海豚的作文二年级(篇二十)

星期天，又是这样烈日炎炎的酷暑天。在最为闷热的下午，我准备好泳具，怀着激动的心情兴致勃勃地来到绿城皇冠花园参加东南商报组织的“小海豚计划”活动。

换好泳衣，我们排着整齐的队伍来到了泳池旁，我们跟着教练认真地做了游泳前的热身运动后，就下水了。泳池的水很温暖，让我感觉像是扑进了母亲的怀抱，刚下水，我就自由自在地畅游起来。可游着游着，我慢慢发现我游泳的姿势与别人不一样，速度也远不如别人。我十分纳闷儿，于是就去请教教练。果不其然，教练只看了几眼，就总结出了原因，并耐心地纠正我的游泳方法，还教我怎样能游得更快，终于，我纠正了泳姿。在这片蔚蓝色的“大海”像只“海豚”似的游来游去，快活极了。

通过这次活动，我不仅纠正了游泳的方法，还真正喜欢上了这项运动。我就是一只“小海豚”，一只快乐的“小海豚”。

写海豚的作文二年级(篇二十一)

从前，在一片大海上，有许多海鸥，其中一只很骄傲。大海里有一群海豚，个个都很骄傲，可其中一只却一点儿也不骄傲，是只谦虚善良的海豚。骄傲的海鸥看不起海豚，觉得它一点儿也不勇敢。

“你一定不敢碰我，是吧！”海鸥骄傲的问。

“我确实不敢碰你。”海豚谦虚的回答。

“我就知道你不敢，胆小的东西！”海鸥带着轻蔑的.神气。

“我不敢碰你，但并不是胆小。”海豚说。“你要是在天上飞，我在海里游，你一定飞不过我。”

“闭嘴，我才不会比你差！”海鸥说。“要不然我和你比一次！”海鸥不服气的说。

“何必这样呢？我们和睦相处吧！”

“我才不和你在一起，令人讨厌的东西！”

从此海豚不在理会海鸥。它们就这样过了几天。海鸥感觉很难过。

“我对不起你，我不应该骂你，对不起！”海鸥说。

“没关系，我们还是好朋友是吧！”

“我保证，以后再也不吵架，不骄傲了！”

从此，它们成了一对快乐.友好的朋友。

写海豚的作文二年级(篇二十二)

海豚是我最喜欢的动物。可那么可爱的海豚，怎么没有人去关注它，爱护它呢？

香港是小海豚的“家乡”，那里有数不尽的海豚，别看它们小，却多才多艺，有的顶球，有的转圈，有的举重，有的嬉水跳跃，甚至有的还会唱歌、跳舞、写字，多聪明！听说，小海豚的智商相当于我们人类3岁小宝宝的智商呢！

说起海豚，我便会想到“光滑”一词，它们长得十分可爱，让人忍不住去摸摸它，它们很温柔，人们摸它时它也不介意。

小海豚给人们带来了许多快乐。在我小的时候，我看过一场海豚表演，它们的歌声优美动听，让我真正的感觉到了，海豚确实十分温柔。

它们最爱吃小鱼，每做一个动作或表演一个节目，就要吃一条小鱼。看，它们吃得多香。

真怀念看海豚表演的时候呀！

写海豚的作文二年级(篇二十三)

暑假，我和爸爸妈妈在马尔代夫看了海豚。

我们上了多尼船，准备去深海看海豚。我和爸爸妈妈迫不及待地想看到可爱的“海洋王子”。船摇摇晃晃地路过居民岛，岛上有许多人高兴地呼喊着，向我们招手。

不久，我们就到了深海区。一发现船速减慢了，我们赶忙跑出船舱，坐在船头不时地往下望，一会儿就发现许多海豚围绕着船头。它们一边快乐地游来游去，一边吹着欢快的口哨，召集着它们的伙伴。我们兴奋地拿着照相机“咔嚓咔嚓”地拍摄。我扶着栏杆坐在船头，把脚挂在船舷边。海浪拍打着我的脚丫，海豚就在船边忽隐忽现地游来游去，像要来亲吻我的脚似的。当时我想，万一海豚碰到我的脚，会很痒吧？！突然，一只海豚朝我的脚跳过来，我心一惊，腿一抖，就把脚给缩上来了。觉得安全了，才把脚放回去。过了一会儿，船转弯了，海豚一哄而散。我依依不舍地望着它们，直到看不见为止。

我真想再去看看海豚！

写海豚的作文二年级(篇二十四)

《海豚湾》是一部震撼人心的纪录片，真实再现了由海洋保护协会OPS组织的揭露日本太极镇捕杀海豚罪行的整个取证艰难过程。影片聚焦日本太地町令人震惊的海豚杀人事件，在没有悬念和剧情修改的平淡背景下，将日本人此时此刻赤裸裸的恶魔般变态人性展现在观众面前。看完电影，我震惊了，震惊了，不由自主地把善良和宽容变成了对日本人的极大仇恨和愤慨！

我们带着保护协会一群人的镜头来到了日本的太极町。到处都是可爱的海豚模型，柔软的身体曲线，月牙形的嘴唇，让人有爱的感觉。但是日本人不爱海豚，立了那么多海豚雕像。他们每年屠杀大约23，000只海豚，并将它们作为鲸鱼肉出售。这些模型和雕像只是他们的商业炒作！

然而，这无疑是一个正义刺穿邪恶的行动！OPS的正义行为得到了电影特技演员、空军技术人员、电气专家和加拿大跳水冠军曼迪·雷·克鲁克斯的支持。他们同时做了细致入微的准备:半夜把装有热传感器的摄像头伪装成“鸟巢”、“石头”，偷偷安装在树木和暗礁上；潜入水下二三十米，安装水下摄像机和录音机，冒充游客操作无人飞艇、无人飞机等设备。

日本政府无视国际社会的呼吁和谴责，这是完全不道德的！为了让看不见的人的活动合法化，他们买了一些小国，让他们投票赞成在日本捕杀海豚鲸鱼。作为回报，日本政府给了他们一些“真实”的东西。他们还厚颜无耻地编造“海豚和鲸鱼在海里吃了太多鱼”的理由。事实上，他们捕捞太多使水产品干涸，甚至指责海豚！

另外，他们把海豚肉当鲸鱼卖！由于人类工厂排出的废物通过食物链逐渐积累，每克海豚肉中含有200ppm的汞，比规定高出20倍(汞是地球上毒性最大的非放射性物质)，会使人的听觉、视觉和触觉下降。太极镇因为长期食用海豚肉，很多婴幼儿手脚不能动，看不见听不见，所以不能咀嚼吞咽食物。但当地政府为了经济利益对此充耳不闻，强行将海豚肉纳入小学午餐食谱。连自己的几代人都中毒了！虎毒不吃孩子！他们比老虎更残忍，更毒！

纪录片在2009年HotDocs加拿大国际纪录片电影节上获得观众选择奖，排名第一，在全世界引起巨大反响，但令人惊讶的是，日本政府肆意捕杀海豚鲸鱼的行为仍在继续！他们非人化的罪行还在继续！他们无视国际公法的傲慢行为还在继续！

我相信正义与善良最终会战胜邪恶与凶残，但我们要多久才能实现呢？我们能等海豚刺耳的叫声持续多久？

写海豚的作文二年级(篇二十五)

蔚蓝的大海美丽而宽广，在温暖的海域中生活着一种美丽的哺乳动物——海豚。海豚喜欢成群生活，它们有着流线形的身体，能够在水中游动自如。海面上，海豚们依次冲出水面，在空中划出美丽的弧线，再落入水中。这种聪明的动物会在人类遇到危险时，毫不犹豫地伸出“援助之手”。

海豚是海洋世界中最聪明的动物。除了人类以外，海豚的大脑是动物中最发达的。人类的大脑占自身重量的％，海豚的大脑占其体重的％。

海豚有一种非常特别的“超能力”，当它们睡觉时，可以两个脑半球轮流休息。当左侧的大脑半球处于抑制状态时，右侧的大脑半球则处于兴奋状态，间隔约十分钟交替一次。这样海豚能一边游泳一边睡觉，所以它们可以终日搏击风浪，而不会感到疲乏。

海豚是一种聪明伶俐的海洋动物，进过训练，能进行顶圆球、跳火圈等表演。它还是人类心中聪明、善良的化身。

听了我的介绍，你认识海豚了吗？赶快到海底世界去看看海豚的表演吧！

写海豚的作文二年级(篇二十六)

双休日爸爸妈妈带我和姐姐弟弟去了珠海横琴湾海洋世界，那里真的蛮好玩的，但是也发生了不愉快的事情，那是在海豚表演的时候，接下来我慢慢告诉你。

我们穿过几条弯弯的小路就来到了海豚剧场，表演开始前，主持人先要选幸运观众，可我非常不幸的没被选中，而坐我边上的姐姐却被选中了，看到姐姐在海豚拉的船上向我们挥手时，我难过极了。我只能和弟弟坐在椅子上看着，只能期待着表演结束的时候去和海豚拍照。果然不出我意料，表演一结束真的可以去和海豚合影，但是当我们到了水池边的时候，拍照的名额已经没有了，我是兴冲冲的去却是败兴而归，不知道是上帝对我不好还是我的运气不好，总而言之，就是又没当上幸运观众又没有与海豚合上影。

如果下次还有这样的机会，我一定要比姐姐表现的更加积极，也争取当上幸运观众。

写海豚的作文二年级(篇二十七)

我一直想变成海豚，去大海里，和浪花戏水，和小鱼玩耍。可是河南没有海呀！不过，我听说广州那儿有海，但太远了。这可难不倒我，我闭上眼睛，嘴里念念有词，“呼”的一声，我立刻到了广州。

那天刚好周末，我兴冲冲的去了海边。奇怪，怎么没有一个人？不过这样还好呢！我想着。只见我摇摇头，念：“变变变”一下子，我变成了海豚，进入了大海。

我看到自己实现了梦想，高兴的翻了好几个跟斗，和小鱼们做起了游戏。

先玩了会儿赛跑。我们站在一条线上，随着乌龟伯伯的哨声，猛游起来，我用力地摆着那大大的尾巴，超过一个又一个的小鱼，得了第一名。小鱼们向我投来赞叹的目光，我高兴极了。我们还玩了翻转游戏，比谁翻的好看，开始了，我一会儿侧着翻，一会儿把身子弄成圆球。一会儿边跳水上芭蕾边翻转。小鱼们纷纷停下来，看着我表演，为我喝彩……

我真想变成海豚！

写海豚的作文二年级(篇二十八)

从前，有一个海洋明星学校，学校里的学生都是水下动物，家长们把孩子送到学校就走了，海洋学校里有一个小海豚，小海豚特别爱学习也特别爱坚持到底。

比如：有一天下课，小海豚在教室里做课外作业，有一道题它不懂就去找小龙虾妹妹，龙虾妹妹说别烦我，我还要跟伙伴们去玩呢，龙虾妹妹离开了，可小海豚并没有灰心，又去找龙虾妹妹了，在小海豚的再三恳求下，龙虾妹妹答应教它这道题。

再比如：有一次做课堂作业，有一题不会，别的水下动物劝它别再想了，快点交上去吧，可小海豚并没有放弃这道题，它聚精会神的想着这道题，终于会做了。

再比如：有一次游泳比赛，小海豚没游得过别的动物，可小海豚没有灰心，就在那一瞬间，小海豚游得飞快第一个到达终点，获取了第一名。

海洋学校里的海洋动物都喜欢小海豚，蓝鲸老师夸小海豚真是一个会思考，坚持不懈的小海豚。