求职信范文100字结尾 第1篇

尊敬的领导：

您好!

我是xxx大学汽车工程学院汽配汽修专业xx届的一名学生，即将面临毕业。

广西大学汽车工程的汽配汽修学院是我国著名的汽车、机械等人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称;广西大学汽车学院则被誉为我国汽车工业的摇篮。并与日本丰田公司有着非常好的合作关系，和丰田公司合作举办专业比赛好多次。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了汽车理论、汽车及车身设计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广西大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意! 祝愿贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

日期

求职信范文100字结尾 第2篇

我们总会有这样那样的原因要离开某个公司而投入到另一家公司，可能会因为工资低，或者是离家远等。那么，当我们辞职的时候，要如何写好辞职书呢?

辞职报告也称为辞职申请书是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书辞职申请就是辞职报告。甚至有些人把申请和报告并在一起。

一、写辞职报告注意事项

首先要考虑有没有申请的必要。辞职报告是辞掉工作的一种报告，报告人一定要事先考虑成熟后再作决定，不可仓促了事，事后后悔不已，造成不必要的烦恼和痛苦。

辞职报告要将报告的事项和理由写清楚，使对方能透彻了解你的要求和具体情况。

辞职报告语言要准确，文字要朴实。

辞职报告是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种报告。

理由要充分、可信。写辞职书，一定要充分考虑辞职的理由是否充分、可信。因为只有理由充分、可信，才能得到批准。但陈述理由的文字应扼要，不必展开。

措辞要委婉、恳切。用委婉、恳切的言词来表明辞职的诚意。

二、辞职报告的基本格式与写法

(一)标题

在辞职报告第一行正中写上报告的名称。一般辞职报告由事由和文种名共同构成，即以“辞职报告”为标题。标题要醒目，字体稍大。

(二)称呼

要求在标题下一行顶格处写出接受辞职报告的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。

(三)正文

正文是报告的主要部分，正文内容一般包括三部分。

首先要提出报告请辞的内容，开门见山让人一看便知。

其次申述提出报告的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职报告的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。

(四)结尾

结尾要求写上表示敬意的话。

(五)落款

辞职报告的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。

辞职报告样本

辞职申请(页面居中且用黑体最好)

某某领导：

您好!

本人自进入公司以来，受到公司全方面的照顾，不仅强化了自己的业务能力，也结交了许多领导和同事。感谢公司一年来对本人的厚爱，让本人从一个刚从学校毕业的无工作经验的人变成了一个熟悉工作流程的经验者。

但因为本人个人原因，不得不提交此份申请。本人自觉能力有限，想继续通过求学来提高自己的能力，包括知识层面，因此，向公司提交辞职申请报告。

在此之际，祝公司越办越强，越来越强大。

此致!

敬礼!(此词拉到行尾)

求职信范文100字结尾 第3篇

关键词： 项目管理；高职；职业能力；就业力；实践教学

0 引言

不少高职毕业生在就业时常常高不成、低不就，一些用人单位对毕业生的质量亦不甚满意。究其原因，重要的一点还是高职教育未能名副其实地体现其特色。

项目管理的方法早已渗入各行各业，对用人单位的问卷调查显示，对员工能用项目管理思想开展工作的需求很高，所以用项目管理的理念来进行教学是适应用人单位需求的教改方向。因此，石家庄工商职业学院针对计算机应用技术专业，在《管理信息系统》的课程中应用了项目管理的技术和方法开展教学，实施了教学实践。教学中，按项目管理的启动、计划、实施、监控、收尾五个阶段实施教学。

1 项目启动阶段

一个项目的启动过程就是一个崭新项目开始的过程。课程启动前期，教研室成立了教学项目组，内设专门的教师及外聘企业工程师进行课程设计。课程以项目的形式出现，设置不同的岗位角色，众多角色合作分工完成项目。

在学生的平均知识水平的基础上，为学生安排了教学管理信息系统、图书馆管理信息系统、医院收费管理系统等多个项目供学生自由选择。开课后，教师首先要从知识水平较好、具有责任心、能起到示范作用的学生中挑选出若干名任命为项目组长，他们的角色相当于企业的IT项目中项目经理的角色。之后，教师再对各小组的组员进行随机分配，平均5至7名同学为一组。在项目实施中，根据学生的意愿、能力和技能等因素可以有计划地进行岗位轮换。小组的人员确定后，首先让学生自己给小组起一个响亮的组名，确立一个激励的口号，因此增强各小组的凝聚力。之后，给每个同学分配一个角色，再为每个角色分配相应的工作任务，让学生们合作完成一系列流程。项目小组组建完成后，为每个小组任命一个小组长，下发项目章程。

2 项目计划阶段

在项目计划阶段，为了激发学生的主观能动性，教师应按照岗位需求、任务难度、学生知识水平等全方面要素，综合确定项目中的必选内容和可选内容。教师还要充当企业项目中的业主方，与每个小组（乙方）签订项目合同。合同内严格定义项目的三大限制，即时间要求、成本要求和质量要求，明确写明项目验收的条件。各小组明确工作任务后，由小组长负责与全体小组成员一同完成任务计划编制。通过对这套项目计划的不断修订与完善，可以充实组织过程资产，使今后的计划更符合实际，更能准确地指导和开展项目工作。

3 项目实施与监控

学生实施任务 项目的实施，一般指项目的主体内容执行过程。在任务实施前，教师要帮助学生明确项目目的、内容、进度以及纪律，让学生明确将要完成的任务，做好心理准备。项目实施前要形成考勤制度章程，项目实施过程中要严格考勤制度。严格考勤制度可以帮助学生重视时间观念，习惯企业的时间管理制度，同时在鼓励他们培养积极的工作作风上也是有益的。

整个信息系统开发过程划分为若干相对独立的阶段，包括：系统规划阶段、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段等。

在项目实施中，重要的工作之一就是项目信息的沟通，即及时提交项目进展信息。以项目报告的方式定期沟通项目进度有利开展项目控制，对质量保证提供了手段。为了加强各岗位之间的沟通，在每次课开始时，各小组都要开一个5分钟的站立会议，在会议上每个团队成员要对项目实施中的问题进行表述。之所以要站立开会，一是可以提醒学生要尽快表述完，二是新课开始的仪式，可以帮助学生尽快进入工作状态。而在每次下课前，各小组还要集中召开简短的总结会，对本次课进行讨论。会议讨论内容包括本阶段任务实施过程中的优缺点和下阶段的改进方案，并进行记录。而教师也要对各项目小组的阶段性成果做出评价，并提出改进的建议。在这个阶段，教师的教学重点不再是给学生教授知识点，而是培养学生自己学习知识、掌握知识、运用知识和创新的能力。

教师监控、指导实施过程 项目管理的过程控制，就是及时发现偏差并采取纠正措施，使项目朝目标方向发展的过程。计划中有很多事情是无法写进去的。所以，跟踪、监控、及时发现问题就变得尤为重要。项目监控让实际进展更符合计划，同时也是使计划更完善，更符合现状。为了培养学生的自学能力和解决问题的能力，教师在学生执行任务时要做好监督工作，鼓励并引导学生自己学习知识执行任务。在学生学习的过程中，教师要按照项目进度计划跟踪任务执行进展，按照计划中的里程碑节点及时检查项目进度和质量。对有偏差的小组组织纠偏。过程控制的重点要集中在以下几个方面：范围变更、质量标准、状态报告及风险应对。

4 项目收尾阶段

项目收尾是实践教学的重要阶段。不管学生最终是否完成项目，都需要进行项目的收尾工作。往往没成功的项目收尾要比成功项目的收尾更为重要，因为失败的项目可以总结、提炼出更多的教训。

项目收尾包括对最终产品进行验收、形成项目档案、吸取教训等。项目收尾阶段，每名学生都要填写总结报告，对自己任务的表现进行总结，并完成规范的实训报告。教师对照项目实施初期签订的合同组织项目验收。对学生的项目完成度进行考核也是课程收尾的重要环节。教师在项目实施过程中要留心观察，记录学生的绩效表现，形成文档。但学生的成绩不再由教师单向给分，而是使用企业中的360度的绩效考评的方法，将学生自我评价、团队成员互评、用户反馈和领导反馈相结合，更全面、客观地进行考核。考核标准使用“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五级定性标准，每个等级都有相应的定性描述，针对不同学生还要有针对性的建议。虽然这样的考评比较费时费力，但能更全面、客观地反映出学生在项目中的表现。

5 结语

教师要有针对性地选择合适的项目管理方法和技术应用于实践课程教学中。引入项目管理理念的教学，有助于培养学生自主学习知识、掌握知识、运用知识和创新的能力。同时，在对项目教学的各环节进行总结后，更新组织过程资产，为后续的实践教学的开展也能提供一定的借鉴。“以人为本”的思想在教学过程中充分体现，不但提高了学生的职业能力、就业力，还健全了学校的教学组织机构。项目管理在高等职业教育的教学中具有深远的意义。

参考文献：

[1]李伟萁.项目管理方法在项目教学法中的运用实践[J].教育观察（上旬刊），2013，12：22-25.

[2]李东航.高职院校建设过程中有效运用项目管理模式的实践与思考――以柳州职业技术学院为例[J].广西教育，2013，07：98-99.

求职信范文100字结尾 第4篇

1、自我介绍和获得招聘信息的渠道

在介绍自我部分，可以用一句话简单介绍一下你自己。只要把最重要、也是与未来雇主最有关的信息写清楚就可以了。

在信息来源部分，说明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。

2、自我推荐

简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人的成就。 陈述你所特有的将据之以为公司作出贡献的教育、技能和个性特征。提供内附资料的证人但不要写详情_请参阅简历_的字样.该求职信应促使他们想进一步阅读你的简历。

3、致谢及进一步行动的要求

结尾部分不仅仅只是对你的雇主花时间读你的信表示感谢，信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发email，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和自荐信并安排面试。语气肯定但要礼貌。

求职信范文100字结尾 第5篇

尊敬的领导：

您好!

我是XX大学**级**专业的应届本科毕业生。步入教育事业一直是我的梦想，XX大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学**教师。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视教育，重视能力，上下团结一心，有坚实的教育基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

选择了教育事业，选择了XX大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学管理体制和明达的***人理念;使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩!

此致

敬礼

日期

求职信范文100字结尾 第6篇

关键字 货物运输；列尾装置；故障分析；对策分析

0 引言

永夏矿区铁路以煤炭外运和地方货物运输为主。近年来，随着货物运量和运输频次的增加，无守货物列车的安全运行，成为一个亟待解决的问题。

列车列尾装置，全称为列车尾部安全防护装置，是为提高铁路运输的安全性而研制的专用运输安全设备，也是重要的铁路行车设备。但列尾装置作为提高铁路设备科技含量、保证列车运行安全的一种体积小巧、功能完备的新型产品，在地方铁路运输中的运用还未得到普及。

永夏矿区铁路积极对列车尾部安全防护装置在国铁的使用经验及效果进行调研，并向相关厂家进行专业咨询。2012年10月份，列车列尾装置开始在永夏矿区铁路投入应用，并取得了一定的效果。

1 列尾装置在永夏矿区使用中存在的问题

列尾装置的主要功能有反馈列车尾风压、尾部排风辅助列车制动、及时发现丢车和列车中间折角塞门关闭等。自列尾装置在永夏矿区铁路投入运用以来，使用基本正常。但现场也出现有如下几类问题：

列尾主机不能置号

原因1）：风管风压大于460KP。根据厂家说明，此时不能置号。

解决办法：每次安装列尾主机前，必须先置号，再接风管。

原因2）：列尾主机上次使用完毕后断电前未进行销号，而再次使用时，上电45秒钟之内未完成置号。

解决办法：1）每次使用结束后必须销号；2）如未销号，再次使用前必须先销号，再置号；3）如未销号，必须在45秒钟之内完成置号。

司机控制盒风管风压显示与列尾主机不一致

这种故障表现为两个类型：

1）列尾主机显示风管风压正常，司机控制盒显示风压789KP。

原因：机务段列尾控制盒检测仪使用后未关闭，导致正常查询风压的司机控制盒实际查询的是检测仪模拟风压。

解决办法：机务段在每次试验完毕后及时关闭列尾控制盒检测仪。

2）列尾主机显示风压正常，司机控制盒显示风压为0。

原因：行车室内有一台列尾主机未关闭电源，未进行销号，而且其号码与正在查询的机车号一致。

解决办法：集配站和青町站在将列尾主机从列车上拆下前，乘务员必须及时销号；工作人员将列尾主机带到行车室时，必须将列尾主机电源关闭。

列尾控制盒检测仪干扰列尾控制盒

原因：列尾装置的所有列尾主机，列尾控制盒与列尾控制盒检测仪频率一致，均为；而且集配站向青町站所发机车都在集配站南咽喉，距机务段较近，导致列尾控制检测仪干扰待发机车上的列尾控制盒。

解决办法：1）集配站向青町站发车时，机务段暂停试验列尾控制盒；2）电务段将列尾控制盒检测仪发射功率由“高”调为“低”，降低发射功率。

2 列尾装置运用中的其它问题

乘务员与调检人员沟通不到位

在使用实践中，发车前应按规定使用查询按钮试风，并在试风过程中完成对列车主管贯通，尾部风压达标和列尾装置主机作用正常的确认。但由于作业习惯，机车乘务员与送车的调检人员之间逐渐出现相互等待，未能及时沟通列尾试验数据及信息的现象。

接发列车及列尾装置主机的摘挂、回送不顺畅

永夏矿区铁路列尾装置的使用范围为青永区间货物列车。具体而言，为中心站与青町站之间的货物列车。两个车站的值班员均须掌握列尾装置主机保有量，遇数量不足或盈余时，双方值班员应协商后确定回送数量。但在初运行时，一度出现沟通不畅的现象。

个别相关职工对列尾装置使用业务不熟

由于职工岗位调整及其他人员流动因素影响，个别新上岗人员对列尾装置使用业务不熟，尤其是对一些故障原因及处理办法不够熟练，从而影响作业效率。

3 应对对策

熟练掌握现有办法

针对常见问题，明确提供原因分析和解决办法，并向职工指出列尾装置故障时的应急处置办法。要求各站段将处理办法贯彻到各个使用、维护人员，使维护、使用人员熟练掌握，确保列尾主机运用。

及时掌握第一手资料

当发现其它新问题时，要求各站段分管领导及时召集相关人员，切实掌握问题现象，保证能为分析问题原因时提供第一手资料，进而确保得到正确的处理办法。

做好相关人员培训

对相关作业人员做好岗前培训和日常培训。通过示意图、视频影音及现场授课等形象化方式，使职工明确掌握列尾装置的适用范围、技术作业程序、作业标准及相关票据的填写签发等。

建立健全管理及考核制度

本着实用实效的原则，及时制定和公布《铁运处列尾装置使用管理办法（试行）》、《永煤矿区铁路列车列为装置使用分析》及其它相关配套管理及考核制度，做到有管理、有制度、有办法、有措施、有考核。

做好部门分工管理，各司其职

列尾装置由电务段负责维修检测，集配站负责摘挂，机务段负责使用。既可克服因行车部门本身没有维修机构而增加维修机构、维修设备、维修场地的困难，又符合列尾摘挂作业属行车工种的特点，同时也符合列尾装置与通信设备的维修检测业务相近的特点，降低了培训难度。

提前做好相关运用资金安排

为更好地使用列尾装置，必须有一定的资金作保障。列尾装置主机维修、主机电池更换、主机更新改造等项费用，均应由计划编制部门在年度计划中提前考虑准备。

4 应用效果评价

从目前永夏矿区列尾装置的使用效果来看，其对列车的安全防护作用是很明显的。自2012年10月份投入使用以来，曾数次防止因折角塞门关闭而可能造成的事故，为矿区铁路的安全运行做出了积极贡献。

5 结论

列车在运行中的安全问题是行车人员及整个铁路行业最关心的事情。而列尾装置是防止列车折角塞门关闭、列车制动失控“放扬”时确保行车安全的重要设备。列尾装置使相关人员尤其是机车乘务员可通过装在机车上的控制盒随时了解列尾装置主机的工作状态和列车主风管贯通情况，使机车乘务员有了安全感，对安全行车产生了积极作用。

相信在列尾装置管理使用部门的积极努力下，通过一段时间的运用和产品技术更新，一定会得到良好运用和发展，为列车运行安全起到积极的保障作用。

参考文献

[1]赵新红.大秦线可控列尾装置实时监测系统的研究[J].中国铁路.

[2]吴景普.基于GSM-R的可控列尾数据通信单元的设计和实现[J].铁路计算机应用：9-12.

[3]张述峰.大秦线重载列车列尾装置运用问题探讨[J].铁道运输与经济：47-48.