六年级上册小说作文400字 第1篇

“一，二，三……”一大堆文字在我头上盘旋，我在脑海里搜寻，可就在我快要找不到文字的那一刻，一篇文字在我眼前闪烁，那就是我最爱的语文课堂，一节精彩的语文课！

“叮零零”，随着一节生动有趣的语文课，我们又迎来了这样一节语文课。老师先给我们讲了一些关于文字的知识，有一个叫苏轼的人，曾经是一位诗人，他的诗被世人传诵。他写的这篇文章很好。我很喜欢他的文字，他的作品也很好看。

老师又给我们讲了一些关于文字的知识，有一些我不懂的，还请老师帮我纠正呢，老师一点一点地教我，我一点点地学会知识，也在一点一点地进步。

这节语文课不但让我们学到了语文知识，同时也让我们懂得了一个道理，就是，学习语文，就是要用心去感受，去学习，只有这样，才能做到学有所成！

我喜欢语文课，更喜欢语文课的老师。

六年级上册小说作文400字 第2篇

一、小说背景

小说是在散文或小说中的某一段中，为人们作出自己的评价或论述的，小说的主题在小说中，以人物为本，以人物的性格为主，故事情节曲折，情节曲折，环环相扣，故事主题突显。这是小说的一个特定角色，是小说在散文的中心，而在小说的结构中，是以小说的语言为主要的，而散文则要根据小说的内容来构成。小说的语言特点是，小说所描绘的情境、描写对象、表达的思想、内容、形象，是人物的性格特点。小说作为小说的主体，它所表达的内容、思想、情感、态度、气质，都是小说的主要特征。小说在小说中，作为一个主题，作为一篇文章。

小说的写作特点是，小说的主题是小说的主人公的命运，其作业是把小说中的主要人物描写得淋漓尽致，以小说的线索，以人物的语言，展开细致的描写，进行艺术的再创作。

一、先写人物，再写事故，然后再写主人公；

二、写事由，先写主人公，接着写主人公。

三、写主人公，然后才写主人公。

四、写主人公，最后又写主人公。

这部小说的主题是：主人公刘备，刘备的命运是怎样的？主人公的命运怎样？主人公刘备是否真的是一名好汉？主人公刘备，刘备是否是个好的将军？

《三国演义》这本书写的是：东汉末年，群雄纷争，群雄逐鹿，英雄归天，天下分合，天下归晋，天下大统。

六年级上册小说作文400字 第3篇

杨文书是我最喜欢的一本书。书里有很多的人物形象，有好人有坏人，还有好人与坏人。我喜欢《杨家将》这本书，它讲的是杨家军在打仗中遇到了杨家军，杨家军打了杨家军，杨家军打了杨家军。后来杨军战死了，杨家军被杨家军击溃了。杨家军死后，杨家军也被杨家军打败了。杨家军也打败了杨家军。杨家军打败了杨家军，杨家军打败了杨家军。

我觉得我们应该学习杨家军和杨家军，我们应该向杨家军和杨家军学习他们。不管我们是在学校还是在社会，只要我们不怕困难，我们都应该做的更好，做的更好，做得更好，我们才会更加强大！

六年级上册小说作文400字 第4篇

小说叙事艺术作品是小说的中心思想，小说中的故事都能引起读者的阅读兴趣，小说里的人物都能在这个“大肚子”中找到属于自己的那一片乐土。在我看来，小说中的主人公是一个活泼可爱的女孩，她的故事情节也非常简单。

小说的主人公是一个叫“小福尔”的女孩子。在一次偶然的机会中，她在一次偶然的机会中看到了一位老人。在她年幼的时候，她的奶奶患上了一场大病，小福尔是一个孤独的小男孩。在一次偶然的机会中，她发现了一个小小的秘密，那就是她的妈妈得了一场大病，而这一场大病的根源就是她的妈妈得了重病。她的妈妈是一位医生，她的妈妈得了重病以后，小福尔是她的妈妈带着她在医院里照料她的妈妈。在这期间，妈不断地鼓励小福尔，希望小福尔快点好起来，这样就能得到她的妈妈。在这个期间，小福尔每天都会照顾妈妈，帮助妈妈，帮助妈妈做家务。

她的妈妈很爱我，她的妈妈是一位老师，她经常教导她的学生不能让妈妈再为她操心。有一次，妈得了重病，需要住院治疗。妈为了让小福尔的妈妈不再为自己操心，就每天早上六点钟起来，帮小福尔做家务。妈为了给小福尔治病，不辞辛劳，不辞劳苦的做完了所有的家务活。小福尔是一个孝顺的小男孩。

小说还是一部动画片。小说的主人公福尔是一个调皮的小女孩。妈患了重病，不但没有把小福尔治好，还不停地打小福尔，让他受不了。她的妈妈是一位医生，她的妈妈每天早上六点钟就起床，为小福尔治病。她的妈妈是一位慈祥、善良的母亲。她的妈妈是一位医生，她经常教育她的女儿要孝敬长辈，要勤劳。而小福尔呢，她的妈妈经常骂她，甚至有时会打她。但是她没有生气，也没有生气。妈的妈妈经常教育她，做一个孝顺父母、勤劳的人。小福尔也经常帮助妈做家务事。有时候，小福尔还把妈给她的零用钱给她。

这部小说是小说中一个真实的故事，一个充满爱的故事，一个感人的故事。